Рассмотрен на заседании педагогического совета Протокол №14 от 03.04.2023 Мельников Алексей Александро вич УТВЕРЖДЕН приказом директора МАОУ СОШ №3 от «05» апреля 2022 г. №69 Подписан: Мельников Алексей Александрович DN: E=kushva-school3@mail.ru, INN=662001969131, SNILS=02721521413, C=RU, S=66 Свердловская область, L=г. Кушва, G=Алексей Александрович, SN=Мельников, CN=Мельников Алексей Александрович Основание: Я являюсь автором этого документа Местоположение: место подписания Дата: 2023.04.21 14:32:51+05'00' Foxit PDF Reader Версия: 11.1.0 Отчет о результатах самообследования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 3 1 января 2022– 1 января 2023 Кушва 2022 1 (Информация по предлагаемой структуре предоставляется за последний учебный год: период 1 января 2022 г.– 1января 2023 г., за исключением отдельных показателей, где необходимо отследить динамику изменения. Каждый раздел анализа должен заканчиваться выводами по результатам анализа статистических данных.) I. Аналитическая часть Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении Год основания (указать документ, дата, №): год постройки 1957г. технический паспорт на здание МАОУ СОШ № 3 от 02.06.2008г. инв. № 4867 Наименование ОУ (по Уставу): Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 Место нахождения ОУ: 624300, Свердловская область, г.Куша, ул. Строителей,10 а) юридический адрес (по Уставу): 624300, Свердловская область, г.Куша, ул. Строителей,10 б) фактический адрес: 624300, Свердловская область, г.Куша, ул. Строителей,10 (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса ______________________________________________________ Телефон: 8(34344) 6-23-81 факс ___________________________________ e-mail (адрес электронной почты): kushva-school3@mail.ru адрес сайта в Интернете: http://kushva3.ucoz.org/ Раздел 2. Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения 2.1. Учредительные документы ОУ - Устав (указать сведения о внесенных изменениях и дополнениях к Уставу, каким документом утверждены) Устав муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 3 Приказ № 66от 21.03.2017 г. Изменения в Устав: Приказ №236 от 09.07.18 г. ИФНС РОССИИ № ПО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ВЫДАНО СВИДЕТЕЛЬСТВО О ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ 26.04.2012г. ОГРН 1026601301011 ГРН 2126681045269 - Учредительный договор - Договор с Учредителем между Управлением образования Кушвинского городского округа и подведомственным муниципальным учреждением от 01.01.2008г. 2.2. Учредитель (название органа власти, юридического или физического лица, если несколько, указать всех)Управление образования Кушвинского городского округа «Управление» в лице начальника Аленгоз Натальи Викторовны 2.3. Свидетельство о внесении в Единый государственный реестр юридических лиц серия 66 № 006922252 ОГРН 1026601301011 от 26.04.2012г. за государственным регистрационным номером 2126681045269 2.4. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации ОГРН 1026601301011 от 14.05.1999г. ИНН/КПП 6620007110/662001001 2.5. Документы на имущество (указать вид и название, дату, № документа): Свидетельство 66 АЕ №310982 о государственной регистрации права Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Свердловской области от 26.03.2012г. кадастровый (или условны) номер: 66-6617/001/2012-251 Вид права: оперативное управление Свидетельство 66 АЕ 617669 о государственной регистрации права управление федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Свердловской области от 31.01.2013г. кадастровый (или условный) номер: 66:53:0307006:1754 2 Вид права: постоянное (бессрочное) пользование Заключение Госпожнадзора о соблюдении требований пожарной безопасности: Заключение № 1939 от 20. 10.2017г. 2.6.Санитарно-эпидемиологическое заключение территориального управления Роспотребнадзора Заключение № 66.01.37.000.М.001367.08.17 от 22.08.2017г. 2.7. Реквизиты акта готовности ОУ к началу учебного года Акт готовности образовательной организации в Свердловской области к 2022-2023 уч. г. от 26.07.2022г. 2.8. Лицензия на право ведения образовательной деятельности Серия 66 Л01 №0005398Дата выдачи 14 июня 2016 г. Действительна бессрочно Выдано Министерство общего и профессионального образования Свердловской области 2.9. Свидетельство о государственной аккредитации Серия 66А01 № 0002683 Дата выдачи 23 июня 2016г. Срок действия 23 мая 2026г. Выдано Министерство общего и профессионального образования Свердловской области 2.10. Государственный статус ОУ: - Тип - муниципальное 2.11. Программа развития МАОУ СОШ № 3 на 2022-2027 годы, Утверждена педагогическим советом от 30.08.2022г. Протокол №1 2.12. Образовательные программы ОУ (по лицензии) (перечислить): Основная общеобразовательная программа начального общего образования (основная 4 года). Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при обучении по адаптированным основным образовательным программам начального общего образования, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на 2 года); общеобразовательная программа основного общего образования. Срок реализации образовательной программы на уровне основного общего образования – 5 лет. Срок получения образования обучающимися с ОВЗ и инвалидами может быть увеличен не более чем на один год. Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Сроки реализации АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) составляет 9 лет. Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся для детей задержкой психического развития. Срок реализации ООП НОО – 4 года. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при обучении по адаптированным основным образовательным программам начального общего образования, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на 2 года. Срок реализации образовательной программы на уровне основного общего образования – 5 лет. Срок получения образования обучающимися с ОВЗ и инвалидами может быть увеличен не более чем на один год. 3 Раздел 3. Условия для реализации образовательных программ 3.1. Характеристика здания (при наличии нескольких корпусов дать характеристику каждому зданию) отдельно стоящее четырех этажное - Тип здания (подчеркнуть): типовое, приспособленное, типовое + приспособленное. - Год ввода в эксплуатацию 1958 - Дата последнего капитального ремонта ______________ - Общая площадь 3784,2 м2 - Проектная мощность (предельная численность) 600 человек - Фактическая мощность (количество обучающихся) 510 человека 3.2. Характеристика площадей, занятых под образовательный процесс Количество помещений: 29 Общая площадь 3785,2кв.м Всего учебных помещений, используемых в образовательном процессе* № п/п Наименование предметных кабинетов Количеств о Площадь каждого кабинета, м2 1. Начальные классы 5 2. Общеобразователь ные классы 20 №8 - 48,4 м2 №11 - 48,0 м2 № 12 – 51,5 м2 №13 – 50,4 м2 №14 – 51,2 м2 №1 – 48,3 м2; №2 – 48,8 м2; №3 - 48,0 м2 №4 – 50,9 м2; №5 – 50,9 м2; №6 - 51,2 м2; №7 – 64,5 м2; №9 – 48,8 м2; №15 – 64,6 м2; №16 – 48,5 м2; №17 – 48,3 м2; №18 – 47,7 м2; №19 – 47,7 м2; №20 – 51,1 м2; №21 – 51,9 м2; №22 – 51,7 м2; №23 – 68,6 м2; №24 – 65,8 м2; №27 – 47,0 м2; №28 – 51,5 м2; Спортивный зал – 172,2 м2; Актовый зал – 210,3 м2. Обеспеченнос ть учебным оборудование м В% 100 100 Общая площадь – 1687,8 м2. 3.3 Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса Наименование показателей 1 Объём фондов библиотеки – всего Из него: учебники Учебные пособия Поступило экземпляров за отчётный год 3 831 691 140 Выбыло экземпляров за отчётный год 4 0 0 0 Состоит экземпляров на конец отчетного года 5 28431 18663 267 4 Художественная литература Справочный материал Печатные издания Аудиовизуальные документы Документы на микроформах Электронные документы 0 0 831 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9396 105 28431 0 0 0 Информационное обеспечение образовательного процесса Учебные дисциплины Уровень изучения (базовый, повышенный ) Количеств о обучающи хся Количество учебников имеющихся в находящихся в школьном личном библиотечном пользовании фонде и обучающихся соответствующ их требованиям СанПиН в части сроков использования Процент обеспеченности общий за счет школьного библиотечного фонда Начальное общее образование 1 класс 1. Русский язык 2. Литературное чтение 3. Математика 4. Окружающий мир 5. Музыка 6. Изобразительное искусство 7. Технология 8. Физическая культура 2 класс 1. Русский язык 2. Литературное чтение 3. Иностранный язык 4. Математика 5. Окружающий мир 6. Музыка 7. Изобразительное искусство 8. Технология 9. Физическая культура 3 класс 1. Русский язык 2. Литературное чтение 3. Иностранный язык 4. Математика 5. Окружающий мир 6. Музыка 7. изобразительное искусство 8. Технология 9. Физическая культура 4 класс 1. Русский язык 2. Литературное чтение 3. Иностранный язык 4. Математика 5. Окружающий мир 6. Музыка 7. Изобразительное искусство 8. Технология 9. Физическая культура 10. ОРКСЭ 5 класс 1. русский язык 2. литература базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый 68 68 68 68 68 68 68 68 84 84 84 84 84 84 84 84 68 68 68 68 68 68 68 68 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% базовый базовый 56 56 80 80 56 56 100% 100% 100% 100% базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый 56 56 56 56 56 56 56 80 80 80 80 80 80 80 56 56 56 56 56 56 56 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый 76 76 76 76 76 76 76 76 76 80 80 80 80 80 80 80 80 80 76 76 76 76 76 76 76 76 76 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% базовый 62 70 базовый 62 70 базовый 62 70 базовый 62 70 базовый 62 70 базовый 62 70 базовый 62 70 базовый 62 70 базовый 62 70 базовый 62 70 Основное общее образование 62 62 62 62 62 62 62 62 62 62 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% базовый базовый 66 66 100% 100% 100% 100% 66 66 70 70 5 3. иностранный язык 4. математика 5. природоведение 6. музыка 7. изобразительное искусство 8. история 9. технология 10. физическая культура 6 класс 1. русский язык 2. литература 3. иностранный язык 4. математика 5. география 6. биология 7. музыка 8. изобразительное искусство 9. история 10. обществознание 11. технология 12. физическая культура 7 класс 1. русский язык 2. литература 3. иностранный язык 4. математика (алгебра) 5. математика (геометрия) 6. география 7. биология 8. физика 9. музыка 10. изобразительное искусство 11. история 12. обществознание 13. технология 14. физическая культура 8 класс 1. русский язык 2. литература 3. иностранный язык 4. математика (алгебра) 5. математика (геометрия) 6. география 7. биология 8. физика 9. химия 10. музыка 11. изобразительное искусство 12. история 13. обществознание 14. технология 15. физическая культура 16. ОБЖ 17. информатика и ИКТ 9 класс 1. русский язык 2. литература 3. иностранный язык 4. математика (алгебра) 5. математика (геометрия) 6. география 7. биология 8. физика базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый 66 66 66 66 66 66 66 66 70 70 70 70 70 70 70 70 66 66 66 66 66 66 66 66 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый 52 52 52 52 52 52 52 52 70 70 70 70 70 70 70 70 52 52 52 52 52 52 52 52 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 6 9. химия 10. музыка 11. изобразительное искусство 12. история 13. обществознание 14. физическая культура 15. информатика и ИКТ базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый 52 52 52 52 52 52 52 70 70 70 70 70 70 70 52 52 52 52 52 52 52 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Обеспечение образовательного процессаиными библиотечнонформационнымиресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса Единаямедиатека начального общего образования включает достаточное количество наименований различной направленности: мониторинг качества знаний; контрольно-измерительные материалы; электронные приложения к учебнику; интерактивные демонстрационные таблицы; развивающие задания и упражнения; электронные энциклопедии. 3.4. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса Наименование Количество (шт.) Из них для средней школы (шт.) 120 Из них для начальной школы (шт.) 30 Количество персональных компьютеров (указывается количество всех имеющихся ПК, учитывая ноутбуки, нетбуки и т.п.) из них: - приобретённых за последние три года - используются в учебных целях (указывается количество ПК из всех имеющихся, которые используются в учебных целях) Наличие кабинетов основ информатики и ИКТ, учитывая мобильный кабинет (при отсутствии таких кабинетов поставить «0») в них рабочих мест с ПК, кроме рабочего места учителя Наличие библиотечно-информационного центра Наличие в библиотечно-информационном центре рабочих мест с ПК, кроме рабочего места библиотекаря Количество интерактивных досок в классах Количество мультимедийных проекторов в классах Наличие в учреждении сети Интернет (да, нет) Тип подключения к сети Интернет: модем, выделенная линия, спутниковое Количество ПК, подключенных к сети Интернет Количество ПК в составе локальных сетей Наличие в учреждении электронной почты (да, нет) Наличие в учреждении собственного сайта в сети Интернет, соответствующего требованиям Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (да, нет) Использование сетевой формы реализации образовательных программ (да, нет) 27 81 50-РМ ученика, 31-РМ учителя 39 29-РМ ученика 10-РМ учителя 42 21-РМ ученика 21-РМ учителя 4 2 2 50 29 21 4 2 2 15 24 7 7 8 17 93 30 63 93 да 30 63 63 1 да Выделенная линия да нет 7 Реализация образовательных программ с применением электронного обучения (да, нет) Реализация образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий (да, нет) Дополнительное оборудование: Наличие аудио и видеотехники (с указанием наименования) Телевизоры (LG – 1, Sony-1, Samsung -2, Phillips-1,FlatTV-1, Daewoo -1) DVD-плейеры Видеомагнитофоны Наличие множительной и копировальной техники (с указанием наименования) Принтеры, из них: Принтер цветной HP ColorLaserJet 1600 Принтер ч/бHPLaserJet 1020 Принтер ч/б HP LaserJet 2015 Принтер ч/б HP LaserJet 1010 Принтер ч/б HP LaserJet 1018 Принтер ч/б Brozer Принтерч/б Canon i-sensys LBP 6000 Принтер ч/б HP LaserJet 1320 Принтерч/б HP Laser 107a Копиры, из них: CanonF137200 Canon FC108 SHARP AR-5316 МФУ Epson WF – M 5799 Другое оборудование (при наличии) Сканеры Фотоаппараты Видеокамеры WEB - камеры Планшеты Samsung GalaxyTab A Наличие специального комплекса для оборудования и оснащения кабинетов физики, биологии, химии, иностранного языка (с указанием наименования) да нет 7 2 5 6 0 2 0 4 0 36 6 18 1 1 1 3 6 1 3 6 1 4 1 5 5 16 0 6 6 3 1 8 25 2 0 0 0 4 6 3 1 4 2 3.5. Медиатека (видео, аудио, CD) 1-4 классы 2 класс № Предмет Наименования ресурсов 1. Русский язык Уроки русского языка с применением информационных технологий 3-4 классы Уроки Кирилла и Мефодия русский язык 4 класс, 1 часть Уроки Кирилла и Мефодия русский язык 4 класс, 2 часть Универсальное мультимедийное пособие МАТЕМАТИКА (тренажёр к любому учебнику) 1 класс (Издательство «Экзамен») Универсальное мультимедийное пособие МАТЕМАТИКА (тренажёр к любому учебнику) 4 класс (Издательство «Экзамен») МАТЕМАТИКА Мультимедийное сопровождение уроков в начальной школе (Издательство «Учитель») Окружающий мир 1-4 классы.Тесты (1С:Школа) Окружающий мир. Экспедиция домовенка Бу. (ИДДК) Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия. Окружающий мир 4 класс Окружающий мир. Интерактивные дидактические материалы 3 класс Начальная школа.Уроки Кирилла и Мефодия (русский язык, 2. 3. 4. Математика Окружающий мир Количество экземпляров 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 математика, окружающий мир) 3 класс (Знания всем обо всем) Начальная школа.Уроки Кирилла и Мефодия (русский язык, математика, окружающий мир) 4 класс (Знания всем обо всем) Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия (Знания всем обо всем) Мультипликационные уроки Хорошего поведения (Уроки тетушки Совы) Дракончик Гоша спасает черепах (Счет, чтение, творчество, логическое мышление)для детей 5-7 лет (Бука) 5. 6. 7. 8. 1 1 1 1 3 класс № Предмет Наименования ресурсов 1. Русский язык 2. Литературное чтение Математика Электронный учебник «Русский язык» (планета знаний) Л.Я.Желтовская,О.Б.Калинина Электронный учебник «Литературное чтение» (планета знаний) Э.Э.Кац Электронный учебник «Математика» (планета знаний) М.И.Башмакова, М.Г.Нефёдова Электронный учебник «Окружающий мир» (планета знаний) Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов 3 4. Окружающий мир Предметная область Русский язык № 1 2 3 4 5 Математика 6 7 8 9 10 Литературное чтение 11 12 Окружающий мир 13 14 15 16 17 Музыка 18 19 20 21 22 23 4 класс Наименование CD «Сборник для начальных классов. Русский язык 2,3 класс». ООО «Инфоурок»,2014 г. CD «Руский язык. Начальная школа 3 класс ООО «Инфоурок»,2013 г. CD «Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия. 2 класс. Русский язык». ООО «Кирилл и Мефодий», 2009 г. CD «Электронный учебник. Русский язык. 2 класс. Планета Знаний». ООО «Издательство Астрель», 2010 г. Флеш накопитель «Руский язык. Начальная школа 3-4 класс» ООО «Инфоурок», 2016 г. CD «Сборник для начальных классов. Математика 1 класс».ООО «Инфоурок»,2014 г. CD «Математика 3 класс» ООО «Инфоурок»,2014 г. CD «Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия. 2 класс. Математика». ООО «Кирилл и Мефодий», 2009 г. CD «Электронный учебник. Математика. 2 класс. Планета Знаний». ООО «Издательство Астрель», 2012 г. Флеш накопитель «Руский язык. Начальная школа 3-4 класс» ООО «Инфоурок», 2016 г. CD «Аудиокниги. М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки. 1 выпуск» ООО «1С-Паблишинг»,2006 г. CD «Электронный учебник. Литературное чтение. 2 класс. Планета Знаний». ООО «Издательство Астрель», 2014 г. CD «Окружающий мир 3 класс» ООО «КОМПЭДУ»,2015 г. CD «Окружающий мир 3 класс» ООО «Открытый урок»,2015 г. CD «Окружающий мир 2 класс» ООО «КОМПЭДУ»,2014 г. CD «Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия. 2 класс. Окружающий мир». ООО «Кирилл и Мефодий», 2009 г. CD «Электронный учебник. Окружающий мир. 2 класс. Планета Знаний». ООО «Издательство Астрель», 2013 г. CD Родион Щедрин Сказка-балет «Конёк Гобунок». ВПТО «Видеофильм Сервис», 2008 г. CD Петр Чайковский Сказка-балет «Щелкунчик». ВПТО «Видеофильм Сервис», 2008 г. CD Сергей Прокофьев Сказка-балет «Петя и волк». ВПТО «Видеофильм Сервис», 2008 г. CD Сергей Прокофьев Сказка-балет «Золушка». ВПТО «Видеофильм Сервис», 2008 г. CD Комплекс уроков по музыке 3 класс, 2010 г. CD Комплекс уроков по музыке 4 класс, 2010 г. Количество экземпляров 1 1 1 1 Количество 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 Изобразительная деятельность ОБЖ 24 CD Комплекс уроков по ИЗО 4 класс, 2010 г. 1 25 1 Электронные рабочие программы 26 Внеурочная деятельность 27 Классное руководство 28 Флеш накопитель «ОБЖ. Начальная школа 1-11 класс» ООО «Инфоурок», 2016 г. CD Электронное интерактивное приложение «Рабочие программы. Начальная школа. 1 класс. УМК Планета Знаний» Издательство «Планета», 2010 г. CD «Внеурочная деятельность. Начальная школа. Интеллектуально-творческие занятия». Издательство «Учитель» Флеш накопитель «Классное руководство. Начальная школа 1-11 класс» ООО «Инфоурок», 2016 г. 1 1 1 Английский язык 2 класс №п/п 1. 3 класс №п/п 4 класс №п/п Предметная область Наименование и краткая характеристика Английский язык Аудиодиск к учебнику «Англ.язык» автор ГорячеваН.Ю. СD “Увлекательный английский» Игры, презентации, сценарии издательство «Учитель» СD «Английский для малышей» обучающая игра 2007г. Фирма «1С» СD «Баба-Яга за тридевять земель» обучающая игра 2005г. «МедиаХаус» Сайт Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Презентации с сайтов PwPt.ru, nsportal.ru, PPt4Web, Prezentacii.com, Prezentacii.org. Видео с сайтов www.english.cartoons.com, Pedsovet.ru, LingvoElf, Классные часы.ру Предметная область Наименование и краткая характеристика Английский язык Аудиодиск к учебнику «Англ.язык» автор ГорячеваН.Ю. СD “Увлекательный английский» Игры, презентации, сценарии издательство «Учитель» СD «Английский для малышей» обучающая игра 2007г. Фирма «1С» СD «Баба-Яга за тридевять земель» обучающая игра 2005г. «МедиаХаус» Сайт Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Презентации с сайтов PwPt.ru, nsportal.ru, PPt4Web, Prezentacii.com, Prezentacii.org. Видео с сайтов www.english.cartoons.com, Pedsovet.ru, LingvoElf, Классные часы.ру Количество экземпляров 1 1 1 1 Количество экземпляров 1 1 1 1 Английский язык 3-4 класс «Занимательные материалы» Корифей издательско-торговый дом 1 Предметная область Наименование и краткая характеристика Английский язык Аудиодиск к учебнику «Англ.язык» автор ГорячеваН.Ю. СD “Увлекательный английский» Игры, презентации, сценарии издательство «Учитель» СD «Английский для малышей» обучающая игра 2007г. Фирма «1С» СD «Баба-Яга за тридевять земель» обучающая игра 2005г. «МедиаХаус» Сайт Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Количество экземпляров 1 1 1 1 10 Презентации с сайтов PwPt.ru, nsportal.ru, PPt4Web, Prezentacii.com, Prezentacii.org. Видео с сайтов www.english.cartoons.com, Pedsovet.ru, LingvoElf, Классные часы.ру Английский язык 3-4 класс «Занимательные материалы» Корифей издательско-торговый дом 1 Интернет-ресурсы: 1 класс 2 класс: http://www.samsdam.net/ http://www.lookmi.ru/ http://bondinfo.ru/deti-iroditeli/ http://www.vse-dlya-detey.ru http://www.chudopredki.ru/ http://programma-fgos.ru/l http://inyakino-school.ru/ http://900igr.net http://math-prosto.ru/? http://pwpoint.ru/ http://ped-kopilka.ru/ http://bebiklad.ru/14shkola/slovarnyie-slova-1-4klass http://vnutrislova.net/ http://www.slovarius.ru/ http://control.audiopedia.su/ http://www.klassnyechasy.ru/ http://vserisunki.ru/ http://testedu.ru/ http://www.uchmet.ru/ http://bebiklad.ru/ http://www.proshkolu.ru/ http://ppt4web.ru/ http://slovonline.ru/ http://interneturok.ru/ http://interneturok.ru/ http://x-minus.org/ http://udarenieru.ru/ http://znaika.ru/ http://videotutor-rusyaz.ru/ http://goldlit.ru/ http://www.myshared.ru/ http://shkola-abv.ru/ http://tak-to-ent.net/ http://allforchildren.ru/ http://11book.ru/ http://mults.info/ http://peskarlib.ru/ Инфоуроки 1,2 3,4 класс на флэш носителях Электронные тетради: русский язык, математика, окружающий мир для 2 класса http://www.zavuch.ru http://www.uchportal.ru http://easyen.ru https://infourok.ru 4 класс http://www.samsdam.net/ http://www.lookmi.ru/ http://bondinfo.ru/deti-i-roditeli/ http://www.vse-dlya-detey.ru http://www.chudopredki.ru/ http://programma-fgos.ru/l http://inyakino-school.ru/ http://900igr.net http://math-prosto.ru/? http://pwpoint.ru/ http://ped-kopilka.ru/ http://bebiklad.ru/14shkola/slovarnyie-slova-1-4-klass http://vnutrislova.net/ http://www.slovarius.ru/ http://control.audiopedia.su/ http://www.klassnye-chasy.ru/ http://vserisunki.ru/ http://testedu.ru/ http://www.uchmet.ru/ http://bebiklad.ru/ http://www.proshkolu.ru/ http://ppt4web.ru/ Физическая культура http://pedsovet.org http://nsportal.ru (Социальная сеть работников образования nsportal.ru) http://n-shkola.ru ( Электронный журнал «Начальная школа») http://www.uchportal.ru (Учительский портал – международное сообщество учителей) https://videouroki.net/blog/ http://www.proshkolu.ru (Про Школу.ру – бесплатный школьный портал) http://testedu.ru (Образовательные тесты) http://fizruku.ru https://infourok.ru (Презентации, планыконспекты уроков, тесты для учителя) http://kopilkaurokov.ru 5-9 классы Русский язык и литература № Предметная область 1 Русский язык и литература Наименование и краткая характеристика библиотечноинформационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, в том числе электроннобиблиотечных систем и электронных образовательных ресурсов Диски: Основы светской этики 4-5 класс. Электронное приложение к учебнику. Русский язык 5 класс. Электронное приложение к учебнику. Основы православной культуры 4-5 класс. Электронное Количество экземпляров 1 1 11 приложение к учебнику. Русский язык. Интерактивные дидактические материалы. 5 класс Наглядная школа. Русский язык. 5 класс Наглядная школа. Русский язык. 6 класс Наглядная школа. Русский язык. 7 класс Наглядная школа. Русский язык. 8 класс Наглядная школа. Литература. 5 класс Интернет ресурсы: Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Открытый урок. Социальная сеть работников образования. Сдам ОГЭ ( сайт Дмитрия Гущина) Филолог Я иду на урок. Незнайка. Инфоурок. Easyen.ru MyShared rus.1september.ru uchportal.ru Russian-literat.ucoz.com nsportal.ru Иностранный язык 5 класс №п/п Предметная область Английский язык 6 класс №п/п 7 класс №п/п Наименование и краткая характеристика Аудиодиск к учебнику «Английский в фокусе» Ваулина Ю.Е.. СD “Увлекательный английский» Игры, презентации, сценарии издательство «Учитель» Видеоурок 5класс (презентации,видеофрагменты,тесты) 2014г. Мультимедийный учебник «Кирилл и Мефодий» 5 класс 2010г. Сайт Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Презентации с сайтов PwPt.ru, nsportal.ru, PPt4Web, Prezentacii.com, Prezentacii.org. Видео с сайтов www.english.cartoons.com, Pedsovet.ru, LingvoElf, Классные часы.ру 1 1 1 1 1 1 1 Количество экземпляров 1 1 1 1 Видеофильмы «OxfordUniversityPress” 1 Предметная область Наименование и краткая характеристика Английский язык Аудиодиск к учебнику «Английский в фокусе» Ваулина Ю.Е.. СD “Увлекательный английский» Игры, презентации, сценарии издательство «Учитель» Видеоурок 6класс (презентации,видеофрагменты,тесты) 2014г. Мультимедийный учебник «Кирилл и Мефодий»6 класс 2010г. Сайт Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Презентации с сайтов PwPt.ru, nsportal.ru, PPt4Web, Prezentacii.com, Prezentacii.org. Видео с сайтов www.english.cartoons.com, Pedsovet.ru, LingvoElf, Классные часы.ру Видеофильмы «OxfordUniversityPress” Количество экземпляров 1 Предметная область Наименование и краткая характеристика 1 1 1 1 Количество 12 Английский язык 8 класс №п/п 9 класс №п/п Аудиодиск к учебнику «Английский в фокусе» Ваулина Ю.Е.. СD “Увлекательный английский» Игры, презентации, сценарии издательство «Учитель» СD 1,2 Мастер-класс учителя английского языка. Электронное приложение 6-11 класс Сайт Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Презентации с сайтов PwPt.ru, nsportal.ru, PPt4Web, Prezentacii.com, Prezentacii.org. Видео с сайтов www.english.cartoons.com, Pedsovet.ru, LingvoElf, Классные часы.ру Видеофильмы «OxfordUniversityPress” Предметная область Наименование и краткая характеристика Английский язык Аудиодиск к учебнику «Английский в фокусе» Ваулина Ю.Е.. СD “Увлекательный английский» Игры, презентации, сценарии издательство «Учитель» СD 1,2 Мастер-класс учителя английского языка. Электронное приложение 6-11 класс Сайт Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Презентации с сайтов PwPt.ru, nsportal.ru, PPt4Web, Prezentacii.com, Prezentacii.org. Видео с сайтов www.english.cartoons.com, Pedsovet.ru, LingvoElf, Классные часы.ру Видеофильмы «OxfordUniversityPress” Предметная область Наименование и краткая характеристика Английский язык Аудиодиск к учебнику «Английский в фокусе» Ваулина Ю.Е.. СD “Увлекательный английский» Игры, презентации, сценарии издательство «Учитель» СD 1,2 Мастер-класс учителя английского языка. Электронное приложение 6-11 класс экземпляров 1 1 1 1 Количество экземпляров 1 1 1 1 Количество экземпляров 1 1 1 Математика Сайты Электронный адрес Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» festival.1september.ru «Решу ОГЭ» — образовательный портал, oge.sdamgia.ru обучающая система Д.Гущина ФИПИ fipi.ru Сайт Александра Ларина для подготовки к ОГЭ и Alexlarin.net ЕГЭ по математике Инфоурок https://infourok.ru/ Ковалев Вадим Знаника info@znanika.ru Портал ЗАВУЧ.ИНФО info@zavuch.info Информатика и ИКТ Наименование и краткая характеристика библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, в том числе электронно-библиотечных систем и электронных образовательных ресурсов 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс Информатика и ИКТ : учебник для 5 класса / Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. – 3-е изд. - М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 184 с. : ил. Информатика и ИКТ : учебник для 6 класса / Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 213 с. : ил. Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса / Л.Л.Босова. – 2-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 229 с. : ил. Информатика и ИКТ : учебник для 8 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. – 2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 176 с. : ил. Информатика и ИКТ : учебник для 8 класса / Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. – М. БИНОМ. 13 Лаборатория знаний, 2013. – 155 с. : ил. (ФГОС, в электронном виде) Информатика и ИКТ : учебник для 8 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. – 2-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 359 с. : ил. Информатика и ИКТ : учебник для 9 класса / Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 184 с. : ил. (ФГОС, в электронном виде) 5-9 класс Методическая служба издательство БИНОМ. Авторская мастерская Матвеева Н.В. основное http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/ Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 5 класса http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 6 класса http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor6.php Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 7 класса http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor7.php Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 8 класса http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor8.php Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 9 класса http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor9.php 5-9 класс Система программирования КУМИР http://kpolyakov.spb.ru/school/kumir.htm дополнит Учебная среда ИСПОЛНИТЕЛИ http://kpolyakov.spb.ru/school/robots/methodic.htm ельно Новые бесплатные видеоуроки, тесты, полезный опыт преподавания информатики, а также горячие новости и уникальные предложения для учителей информатики, школьников и родителей https://videouroki.net/blog/informatika/ Современное программирование на языке Pascalhttp://pascalabc.net/primeri-programm/programmii-algoritmi-dlya-nachinaiuschich 4-5 класс Страна Фантазия (2-4 год обучения). Издательство «БХВ-Петербург», 2004 (диск) 6-8 класс Учебная среда ИСПОЛНИТЕЛИ - интегрированная оболочка для начального обучения по теме "Алгоритмы и исполнители" в школьном курсе информатики. Исполнители (Робот, Чертёжник и Черепаха), язык СИ. (свободное ПО) 6-9 класс КУМИР (Комплект Учебных МИРов) - система программирования, предназначенная для поддержки начальных курсов информатики и программирования в средней школе. (НИИСИ РАН) (свободное ПО) 8-9 класс PascalABC.NET - среда программирования Паскаль (свободное ПО) Биология и химия Предмет, область Наименование и краткая характеристика библиотечноКоличеств информационныхресурсов и средств обеспечения о образовательного процесса, в том числе электронноэкземпляр библиотечных систем и электронных образовательных ов ресурсов. биология Учебники 1.Пономарева И.Н.,Николаев И.В., Корнилова О.А. 50 Билогия, 5класс, 2-е издание-М,: Вентана граф,2016.-126 стр. 2. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко 50 В.С.Биология: 6 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Под редакцией. Проф. И.Н.Понамаревой.- 3-е изд. перераб.- М.: Вентана-Граф, 2014.- с. 3.КонстантиновВ.М., БабенкоВ.Г., Кучменко 50 В.С.Биология: Животные: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений.-2 изд. перераб. - М.: Вентана - Граф, 2003.- 272 4.Драгомилов А. Г., Маш Р.Д. А. Биология: Человек: Учебник для учащихся 8 классаобщеобразовательных учреждений. Под редакцией. 50 Проф. И.Н.Понамаревой.- 3-е изд. перераб.- М.: ВентанаГраф, 5.Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. Биология: 9 класс: Учебник для учащихся 50 общеобразовательных учреждений/ Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М.; под редакцией. Проф. И.Н.Понамаревой.- 4-е изд. Испр.- М.: Вентана-Граф, 2010.-240 с. Карточки с индивидуальными заданиями для обучающихся 8-9 класса Материалы для тестового контроля знаний обучающихся 8-9 класса 9 класс 14 Видеофильмы: Жизнь растений 1 часть Жизнь растений 2 часть Насекомые и птицы Ящеры, змеи, динозавры Обезьяны Анатомия и физиология человека Экологические системы Экология и охрана природы Сеть Происхождение человека Диски: Чтобы жить Эволюция животного мира Земля история планеты Мультимедийное приложение «Биология 9 класс, общие закономерности». Электронные уроки «Разнообразие растений» Электронные уроки «Живой организм» 6 класс Электронные уроки и тесты «Организация жизни» Электронные уроки и тесты «функции и среда обитания живых организмов» Карточки с индивидуальными заданиями для обучающихся 5-9 класса Материалы для тестового контроля знаний обучающихся 5-9 класса химия Видеофильмы для 8 класса: Химия вокруг нас Воздух Вода Комплексионы в народном хозяйстве Мир химии Язык химии Кислород Водород Основные классы неорганических соединений Тайна великого закона М.В.Ломоносов Д.И.Менделеев Видефильмы для 9 класса: Электролитическая диссоциация Фтор Сера Кремний титан Диски: Органическая химия Репетитор по химии Кирилла и Мефодия 2006 виртуальная школа Справочники, словари: Словарь по химии «Термины и понятия по химии»-1 Справочники для проведения практических работ по химии 8-9 класс-15 Карточки с индивидуальными заданиями для обучающихся 8-9 класса Материалы для тестового контроля знаний обучающихся 8-9 класса История и обществознание (включая экономику и право) № п/п Предметная область Наименование и краткая характеристика средств обеспечения образовательного процесса 1. История 5 кл. СД -Виртуальная школа Кирилла и Мефодия Уроки Всемирной истории Древний мир ООО «Кирилл и Мефодий» 2004 -Всеобщая история . История Древнего мира 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Количе ство экземп ляров 1 15 2. 3. Обществознание История, обществознание ООО «Кордис медиа» 2004 -ИДМ 5 класс ООО «Дрофа» ООО «МОС» 2007 6 кл. СД -Виртуальная школа Кирилла и Мефодия Уроки Всемирной истории Средние века ООО «Кирилл и Мефодий» 2005 -Всеобщая история . История средних веков ООО «Кордис медиа» 2004 - ИСВ 6 класс ООО «Дрофа» ООО «МОС» 2006 -История России 9-16в. ООО «Дрофа» ООО «МОС» 2006 - История России с древн.времен до 16 в ООО «Дрофа» 2006 7 кл. СД -Виртуальная школа Кирилла и Мефодия Уроки Всемирной истории Новая история ООО «Кирилл и Мефодий» 2005 -Всеобщая история .История Нового времени ООО «Кордис медиа» 2004 -История России 17-18 в. ООО «Дрофа» ООО «МОС» 2006 -История нового времени. ООО «Дрофа» 2007 8 кл.СД -Виртуальная школа Кирилла и Мефодия Уроки Всемирной истории Новая история ООО «Кирилл и Мефодий» 2005 -Всеобщая история . История Нового времени ООО «Кордис медиа» 2004 -История России 19в. ООО «Дрофа» ООО «МОС» 2006 -История нового времени. ООО «Дрофа» 2007 - История России 19 в. ООО «Дрофа» 2007 9 кл.СД Виртуальная школа Кирилла и Мефодия Уроки Всемирной истории Отечественная история 19-20 в. ООО «Кирилл и Мефодий» 2004 DVD видео -«История Урала» ООО «Форум –книги»2007 -История России, посв. правителям и героям России ООО Видео студия «Кварт», М.1991г. Аудио История России 5-8 кл. ООО «Бизнессофт» 2006 Повторение и контроль знаний История России Интерактивные дидактические материалы М.: Планета. 2011 6 кл.СД Электронное приложение к учебнику под ред. Л.Н.Боголюбова М. «Просвещение»,2013 8-11 кл. Учебное электронное издание «Обществознание» практикум под рук. Л.Н. Боголюбова ООО «Марис» 2004 Обществознание Волгоград «Учитель»2011 Основы правовых знаний 8-9 класс ООО «Кирилл и Мефодий» 2002 Банк мультимедийных презентаций (карты, задачники, схемы, таблицы) Физика Предметная область Наименование Физика Физика 7-11 класс практикум 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 30 1 1 1 2 1 1 К каждо му уроку Количество экземпляров 1 16 Физика 3. Физическая картина мира, фотоэффект, пластическая деформация Мониторинг и качество образования в условиях перехода в штатный режим в 2009 году Физика наглядных пособий 7-11 класс Физика. Мультимедийное пособие нового образца 7-11 класс Школьный физический эксперимент. Излучение и спектры. Школьный физический эксперимент. Постоянный электрический ток. Школьный физический эксперимент. ЭМ волны Школьный физический эксперимент. ЭМ колебания, часть 1 Школьный физический эксперимент. ЭМ колебания, часть 2 Школьный физический эксперимент. Волновая оптика. Школьный физический эксперимент. Электрический ток в различных средах, часть 1. Школьный физический эксперимент. Электрический ток в различных средах, часть 2. Школьный физический эксперимент. Электростатика Школьный физический эксперимент. Основы термодинамики Школьный физический эксперимент. Основы МКТ. Часть 1 Школьный физический эксперимент. Основы МКТ часть 2 Школьный физический эксперимент. Молекулярная физика Школьный физический эксперимент. Магнитное поле Школьный физический эксперимент. Квантовые явления Школьный физический эксперимент. Гидроаэростатика Школьный физический эксперимент. Геометрическая оптика. Зеркала и призмы Физика. ЭМ индукция. Физика. Магнетизм, часть 1 Физика Магнетизм. Часть 2 Физика Лабораторные работы Физика Дифракция света Физика Электростатические явлении Физика Электростатическое поле Физика Геометрическая оптика Физика Основы кинематики Физика Тепловые явления Наглядная физика. 7 класс Наглядная физика. Постоянный ток Наглядная физика. Магнитное поле. Электромагнетизм. Наглядная физика 8 класс Наглядная физика. 9 класс Наглядная физика. Кинематика и динамика. Законы сохранения Наглядная физика. ЭМ волны Наглядная физика. Электростатика и электродинамика Наглядная физика. МКТ и термодинамика http://class-fizika.narod.ru/ http://pwpt.ru/presentation/fizika http://ppt4web.ru/fizika http://prezented.ru/fizika/ http://seninvg07.narod.ru/004_fiz_prez.htm География, ОБЖ Предметная область Безопасность жизнедеятельности Наименование и краткая характеристика библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения обязательного процесса, в том числе электронно-библиотечных систем и электронных ресурсов CD диск www.infourok.ru Создано ООО «Открытый урок» по заказу ООО «Инфоурок» видеоуроки 1-11 классы ОБЖ CD диск БЕЗДТП рса киноальманах по правилам дорожного движения «Некуда спешить» CD диск www. grinia.ru игра «Не игра!»по ПДД «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012годах» ООО «АБТ», ООО «Росполитехсофт», Москва, с. Петербург, 2008 CD диск «Уроки осторожности» мультипликационные, 2006 ТО МАСКИ ООО «ПРАВИЛЬНОЕ КИНО», Москва CD диск «Травматизм» правила оказания первой помощи www.cvart.ru 1 1 1 1 1 1 1 1 Количеств о экземпляр ов 1 1 1 1 1 17 география видеостудия «КВАДРАТ» Москва CD диск «АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ» по заказу МЧС мультики по безопасности жизнедеятельности CD диск энциклопедия по географии Русс бит-М 2003 «Руссобит Паблишинг», г. Сергиев Пассад CD диск начальный курс географии 6 класс , республиканский мультимедиацентр по заказу Комитета образования Правительство Москвы и Московского комитета, Москва, а/я 64 CD диск географии я Наш дом – Земля, материки, океаны, народы, страны 7 класс , республиканский мультимедиацентр по заказу Комитета образования Правительство Москвы и Московского комитета, Москва, а/я 64 CD диск Интерактивная модель «Солнечной системы», интерактивное наглядное пособие, ООО ДРОФА, 2007, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Природные зоны мира», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Строение земной коры и полезные ископаемые мира», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Великие географические открытия», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Политическая карта мира», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Физическая карта мира», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Карта океанов», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Климатическая карта мира», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Физическая карта полушарий», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Земля во Вселенной», ООО ДРОФА, 2007, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Гидросфера», ООО ДРОФА, 2007, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Литосфера», ООО ДРОФА, 2007, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «План и карта», ООО ДРОФА, 2007, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Географическое положение России», ООО ДРОФА, 2007, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Евразия, Политическая карта мира», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Зарубежная Европа. Социально-экономическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие»Северная Америка. Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Южная Америка, Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Африка. Политическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Африка. Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Евразия. Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Северная Америка. Политическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Австралия. Социальноэкономическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Южная Америка. Политическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Антарктида», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Арктика», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Европа. Физическая карта» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Урал. Социальноэкономическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Природные зоны и биологические ресурсы России», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Урал. Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Природа Среднего Урала», ООО ДРОФА, 2007, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Народы России», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Социально-экономическая карта России», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Европейский Юг России. Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Дальний Восток. Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Восточная Сибирь. Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Западная Сибирь. Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Западная Сибирь. Социально-экономическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Европейский Север и Северо - Запад России. Социально - экономическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Поволжье. Социально экономическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Европейский Юг России. Социально - экономическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Центральная Россия. Социально - экономическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Поволжье. Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Северо – Запад России. Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Европейский Север России. Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Климатическая карта России», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Геологическая карта России», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Тектоника и минеральный ресурсы России», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Физическая карта России», ООО ДРОФА, 2006, Москва CD диск Интерактивное наглядное пособие «Центральная Россиия" Физическая карта», ООО ДРОФА, 2006, Москва 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Физическая культура: Интернет-ресурсы: http://pedsovet.org http://nsportal.ru (Социальная сеть работников образования nsportal.ru) http://www.uchportal.ru (Учительский портал – международное сообщество учителей) https://videouroki.net/blog/ http://www.proshkolu.ru (Про Школу.ру – бесплатный школьный портал) http://testedu.ru (Образовательные тесты) http://fizruku.ru https://infourok.ru (Презентации, планы-конспекты уроков, тесты для учителя) http://kopilkaurokov.ru Вывод: МАОУ СОШ № 3 располагает материальной и информационной базой, которая обеспечивает организацию всех видов деятельности школьников, соответствует санитарно-эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам, отвечает требованиям к оснащению школьных помещений, позволяет обеспечить реализацию 19 современных образовательных потребностей. Условия, созданные в общеобразовательном учреждении, удовлетворяют запросы обучающихся и их родителей. 3.5.Методическое обеспечение образовательного процесса (перечень мероприятий за последние 3 учебных года) Методическая тема школы: Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов Цель: создание условий для перевода школы в эффективный режим работы с целью обеспечения равенства возможностей детей в получении качественного образования. Задачи методического совета на 2022 учебный год: 1. Создавать условия для поддержания стабильных показателей образовательных результатов и достижения изменений в позитивном направлении через организацию системного внутреннего мониторинга качества образовательного процесса и внедрения современной системы оценивания. 2. Формировать у обучающихся ценности образования, школьную мотивацию и потребностей в самообразовании, саморазвитии и самовоспитании. 3. Создавать условия для повышения квалификации и переподготовки педагогов по развитию компетентностей для работы по реализации ФГОС второго поколения и сопровождению обучающихся с разными образовательными потребностями. 4. Организовать консультационные услуги молодым педагогам, родителям и/или законным представителям школьников и обучающимся, испытывающим трудности в усвоении содержания ФГОС, используя внутренние резервы учреждения. 5. Формировать культуру оценочной деятельности учителя и руководителя образовательного учреждения на основе анализа и интерпретации результатов государственной итоговой аттестации, результатов мониторингов. 6. Продолжать укрепление материально-технической базы образовательного учреждения, создать локальную сеть на уровне школы, обеспечить пополнение библиотечного фонда учебной художественной литературой. 7. Использовать инновационные формы работы с родителями для повышения их общей и педагогической культуры, мотивации на высокие образовательные результаты школьников; 8. Активизировать работу детской и родительской общественных организаций для оказания помощи педагогическим работникам в проведении мониторинга образовательных результатов. Учебный год 2020 Реализуемые направления Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов Содержание деятельности 1. Работа педагогического совета школы 2. Деятельность методического совета школы 3. Работа школьных методических объединений 4. Работа по самообразованию 5. Открытые уроки 6. Работа с молодыми специалистами 7. Предметные недели 8. Внутреннее обучение педагогов школы, организация и проведение семинаров, конференций 9. Работа с одаренными детьми 10. Инструктаж, методические рекомендации по оформлению документации; анализ проведенного урока 11. Психолого-педагогической мониторинг 12. Курсовая подготовка на 2019-2020 учебный год 13. Аттестация педагогических работников на 20192020 учебный год 14. Инновации 15. Обобщение и распространение опыта работы 16. Работа учебных кабинетов (паспорта кабинетов, спортивных залов, мастерских) 20 2021 Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов 2022 Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов Основные направления работы: 1. Работа педагогического совета школы 2. Деятельность методического совета школы 3. Работа школьных методических объединений 4. Работа по самообразованию 5. Открытые уроки 6. Работа с молодыми специалистами 7. Предметные недели 8. Внутреннее обучение педагогов школы, организация и проведение семинаров, конференций 9. Работа с одаренными детьми 10. Инструктаж, методические рекомендации по оформлению документации; анализ проведенного урока 11. Психолого-педагогической мониторинг 12. Курсы повышения квалификации на 2020-2021 учебный год 13. Аттестация педагогических работников на 20202021 учебный год 14. Инновации 15. Обобщение и распространение опыта работы 16. Работа учебных кабинетов (паспорта кабинетов, спортивных залов, мастерских) Основные направления работы: 1. Работа педагогического совета школы 2. Деятельность методического совета школы 3. Работа школьных методических объединений 4. Работа по самообразованию 5. Открытые уроки 6. Работа с молодыми специалистами 7. Предметные недели 8. Внутреннее обучение педагогов школы, организация и проведение семинаров, конференций 9. Работа с одаренными детьми 10. Инструктаж, методические рекомендации по оформлению документации; анализ проведенного урока 11. Психолого-педагогической мониторинг 12. Курсы повышения квалификации на 2021-2022 учебный год 13. Аттестация педагогических работников на 20212022 учебный год 14. Инновации 15. Обобщение и распространение опыта работы 16. Работа учебных кабинетов (паспорта кабинетов, спортивных залов, мастерских) Наличие системы непрерывного повышения квалификации (за 3 последние года): Цель: создание условий для непрерывного профессионального образования педагогов, профессионального роста кадров, способных к решению образовательных задач школы; достижение предполагаемых результатов. Для организации инновационной работы в коллективе требуются педагоги с высокой профессиональной компетентностью. Решение этой проблемы мы видим в организации работы, направленной на повышение квалификации учителя в условиях общеобразовательной школы. Основными направлениями этой работы являются работа педагогов в рамках педагогических советов, в составе школьных методических объединений и курсовая подготовка. При подготовке заявок на курсовую подготовку также учитываются основные направления реализации программы развития школы, по которым предстоит работать педагогам. 21 Администрация школы создаёт условия для посещения учителями и руководителями методических, обучающих и информационных семинаров, проводимых методическими объединениями округа. 2020 год: Мельников А.А. НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» ГАОУ ДПО СО ИРО ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» ГАОУ ДПО СО ИРО Сташкова Н.К. ГАОУ ДПО СО ИРО ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ГАОУ ДПО СО ИРО Аленгоз Ю.Г. Бронникова Е.Н. ГАОУ ДПО СО ИРО ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ГАОУ ДПО СО ИРО ГАОУ ДПО СО ИРО Васильева М.В. ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации» Разработка программы развития в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации очное 24 дистанци онное удостовере ние удостовере ние Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Эффективный руководитель системы образования «Я – ПРОФИ»» Обучение с использо ванием ДОТ ДОТ Удостовере ние 144 07.09.30.09.2020 Удостовере ние 16 0102.10.2020 дистанци онное удостовере ние 32 13.04.16.04.2020 Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Управление качеством образования на основе анализа и оценки результатов независимых оценочных процедур, обучение с использование ДОТ» Разработка программы развития в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации ДОТ Удостовере ние 32 21.0905.10.2020 дистанци онное удостовере ние 32 13.04.16.04.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 Подготовка экспертов территориальных представительств региональных предметных комиссий, обучение с использованием ДОТ Методические вопросы подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации ДОТ удостовере ние 24 24.0320.04.2020 ДОТ удостовере ние 32 19.1022.10.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Управление качеством образования на основе анализа и оценки результатов независимых оценочных процедур, обучение с использование ДОТ» Разработка программы развития в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» 32 27.01.2029.01.20 13.04.16.04.2020 22 Суханова Е.Е. Попова А..А. Мамырова С.М. ГАОУ ДПО СО ИРО Образовательный центр "Каменный город" ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ГАОУ ДПО СО ИРО ГАОУ ДПО СО ИРО Кулакова Н.Н. Якушева Е.А. Демидова А.Д. ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ГАОУ ДПО СО ИРО НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Зобнина Г.Е. НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Центр инновационного «Повышение мотивации к обучению через использование средств образовательной робототехники и 3D-технологий» обучение с использованием ДОТ "Работа с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС" Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации дистанци онно удостовере ние 40 с 18.05. по 03.06.2020 дистанци онно удостовере ние 72 30.06.27.07.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Оценивание уровня развития читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации ДОТ Удостовере ние 40 21.09.04.10.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 Подготовка экспертов территориальных представительств региональных предметных комиссий, обучение с использованием ДОТ Методические вопросы подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» ДОТ удостовере ние 24 24.0320.04.2020 ДОТ удостовере ние 32 19.1022.10.2020 Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Оценочная деятельность на учебных предметах предметной области «Искусство»» «Проектирование и реализация образовательного процесса на уроках «Основы безопасности жизнедеятельности»» «Психолого-педагогические основы организации безопасного поведения несовершеннолетних на дороге» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онное Удостовере ние 32 12-15.05.2020 очное удостовере ние 40 05.02.04.03.2020 очное удостовере ние 24 25.02.27.02.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 Школьнаянеуспешность: трудности в обучении детей «Организация воспитательной работы в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» «Содержание и технологии работы с семьей в образовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных условиях» «Подготовка и проведение экспериментальной части ОГЭ по физике» «Обработка персональных данных в образовательных организациях» Дистанци онно ДО удостовере ние Удостовере ние 32 10.0616.06.2020 12.10-1510.2020 ДО Удостовере ние 32 12.10.15.10.2020 очное удостовере ние удостовере ние 16 31.10.-0111.19 17.09.2020 дистанци онное 32 17 23 Ганина Л.Л. Горшкова Н.В. Шерзлякова Л.В. Анферова Г.В. Селякова Т.М. Павлова И.Б. Буйрова М.А. Калашникова М.А. образования и воспитания» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ГАОУ ДПО СО ИРО Образовательный центр "Каменный город" ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Управление качеством образования на основе анализа и оценки результатов независимых оценочных процедур, обучение с использование ДОТ» "Работа с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС" «Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль №1 для организаторов, ассистентов участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с использованием ДОТ» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации ДОТ Удостовере ние 32 21.0905.10.2020 дистанци онно удостовере ние 72 30.06.27.07.2020 дистанци онное удостовере ние 24 17.04.30.04.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль №1 для организаторов, ассистентов участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с использованием ДОТ» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации дистанци онное удостовере ние 24 17.04.30.04.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль №1 для организаторов, ассистентов участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с использованием ДОТ» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации дистанци онное удостовере ние 24 17.04.30.04.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль №1 для организаторов, ассистентов участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с использованием ДОТ» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации дистанци онное удостовере ние 24 17.04.30.04.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль №1 для организаторов, ассистентов участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с использованием ДОТ» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации дистанци онное удостовере ние 24 17.04.30.04.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Психолого-педагогические основы профилактики суицидного поведения несовершеннолетних» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации ДОТ Удостовере ние 24 21.09-2309.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 24 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Мусихина Н.В. Шпакова М.Н. Косачева Е.М. Биссерова В.Н. Образовательный центр "Каменный город" ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Образовательный центр "Каменный город" ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» ГАОУ ДПО СО «ИРО» Стаюхина Т.Е. ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 Современные подходы в преподавании учебного предмета «Физическая культура » в условиях ФГОС основного общего и среднего общего образования "Работа с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС" Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 40 11.03.-1504.2020 дистанци онно удостовере ние 72 30.06.27.07.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Организация воспитательной работы в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» «Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль №1 для организаторов, ассистентов участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с использованием ДОТ» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации ДО Удостовере ние 32 12.10-1510.2020 дистанци онное удостовере ние 24 17.04.30.04.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Оценивание уровня развития читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС» "Работа с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС" Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации ДОТ Удостовере ние 40 21.09.04.10.2020 дистанци онно удостовере ние 72 30.06.27.07.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 Современные подходы в преподавании учебного предмета «Физическая культура » в условиях ФГОС основного общего и среднего общего образования Образовательная деятельность с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 40 11.03.-1504.2020 ДОТ удостовере ние 32 29.0902.10.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 25 Лунина Ю.Н. образования и воспитания» ГАОУ ДПО СО «ИРО» Образовательный центр "Каменный город" ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Рубцова Л.А. Зайниева Е.К. ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ООО «Столичный учебный центр» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Шикшеева Г. А. Ельцына М.В. АНО ДПО «Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет»» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» Образовательный центр "Каменный город" ООО «Межотраслевой «Особенности организации работы педагогов с родителями одаренных детей в общеобразовательной организации» "Работа с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС" «Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль №1 для организаторов, ассистентов участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с использованием ДОТ» «Обработка персональных данных в образовательных организациях» очное удостовере ние 16 1718.03.2020 дистанци онно удостовере ние 72 30.06.27.07.2020 дистанци онное удостовере ние 24 17.04.30.04.2020 дистанци онное удостовере ние 17 09.09.2020 Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Организация воспитательной работы в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации ДО Удостовере ние 32 12.10-1510.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации дистанци онно удостовере ние 72 28.01.2017.02.20 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Оценивание уровня развития читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС» «Формирование речевой грамотности обучающихся в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС» «Логопедическое сопровождение детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях внедрения и реализации ФГОС» ДОТ Удостовере ние 40 21.09.04.10.2020 ДОТ Удостовере ние 40 24.08-0609.2020 дистанци онно удостовере ние 144 07.02.2020 Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 "Работа с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС" Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной дистанци онно удостовере ние 72 30.06.27.07.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 26 Керешун А.А. институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Каримова Г.Ш. ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ГАОУ ДПО СО ИРО Григорьев А.П. ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ГАОУ ДПО СО ИРО Безрукова Г.З. ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» ГАОУ ДПО СО ИРО организации «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль №1 для организаторов, ассистентов участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с использованием ДОТ» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации дистанци онное удостовере ние 24 17.04.30.04.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 Современные подходы в преподавании учебного предмета «Физическая культура » в условиях ФГОС основного общего и среднего общего образования «Организация воспитательной работы в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» «Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль №1 для организаторов, ассистентов участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с использованием ДОТ» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 40 11.03.-1504.2020 ДО Удостовере ние 32 12.10-1510.2020 дистанци онное удостовере ние 24 17.04.30.04.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Управление качеством образования на основе анализа и оценки результатов независимых оценочных процедур, обучение с использование ДОТ» «Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль №1 для организаторов, ассистентов участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с использованием ДОТ» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации ДОТ Удостовере ние 32 21.0905.10.2020 дистанци онное удостовере ние 24 17.04.30.04.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Управление качеством образования на основе анализа и оценки результатов независимых оценочных процедур, обучение с использование ДОТ» «Обработка персональных данных в образовательных организациях» ДОТ Удостовере ние 32 21.0905.10.2020 дистанци онное удостовере ние 17 12.09.2020 Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Оценивание уровня развития читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС» «Формирование речевой грамотности обучающихся в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС» Методические аспекты преподавания родных языков народов России в соответствии с требованиями ФГОС, обучение с использованием дистанционных образовательных технологий ДОТ Удостовере ние 40 21.09.04.10.2020 ДОТ Удостовере ние 40 24.08-0609.2020 ДОТ Удостовере ние 40 19.10.15.11.2020 27 Киселев М.А. Охотникова Л.П. Павлова Н.Л. Селякова Т.А. ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ГАОУ ДПО СО ИРО ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» ГАОУ ДПО СО «ИРО» ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Шепелева Н.И. Смолина М.В. ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» АНО ДПО «ФИПКиП» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обработка персональных данных в образовательных организациях» дистанци онное удостовере ние 17 18.09.2020 «Подготовка организаторов ЕГЭ, ОГЭ» Модуль №2 для членов технических специалистов ППЭ, ответственных за информационный обмен» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации очно удостовере ние 16 05.02.06.02.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Управление качеством образования на основе анализа и оценки результатов независимых оценочных процедур, обучение с использование ДОТ» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации ДОТ Удостовере ние 32 21.0905.10.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль №1 для организаторов, ассистентов участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с использованием ДОТ» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации дистанци онное удостовере ние 24 30.03-1104.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 «Содержание и технологии работы с семьей в образовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных условиях» «Преподавание математики на уровне начального общего и основного общего образования: вопросы преемственности» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации ДОТ Удостовере ние 32 12.10.15.10.2020 ДОТ Удостовере ние 32 14.09.-1709.2020 Дистанци онно удостовере ние 16 20.08.21.08.2020 «ФГОС образования для детей с ОВЗ в условиях образовательной специальной (коррекционной) школы » «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» дистанци онно Удостовере ние 144 09.0609.07.2020 Дистанци онно удостовере ние 17 Август 2020 2021 год Сташкова Н.К. Аленгоз Ю.Г. АНО ДПО «САСЗ» «Охрана труда» очное удостове рение 40 20.05.21 Образовательный центр «Каменный город» «Современные инструменты повышения качества образования в школе» ДОТ удостове рение 24 25.10.24.11.21 АНО ДПО «САСЗ» «Охрана труда» очное удостове рение 40 20.05.21 ООО «Инфоурок» «Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность» дистанцио нно удостове рение 72 17.1017.11.2021 ООО «Инфоурок» «Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне основного общего образования» дистанцио нно удостове рение 72 15.1108.12.2021 28 ООО «Инфоурок» «Противодействие коррупции в образовательной организации» дистанцио нно удостове рение 72 17.1017.11.2021 Бронская Е.В. АНО ДПО «САСЗ» «Охрана труда» очное удостове рение 40 20.05.21 Бронникова Е.Н. АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 72 26.1024.11.2021 Суханова Е.Е. НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста», обучение с использованием ДОТ модуль «Конструирование образовательного процесса на уроках технологии» ДОТ удостове рение 40 12.04.-2304.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 31.05.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 31.05.2021 Лазарева Г.Е. ООО «Столичный учебный центр» Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС ДОТ удостове рение 72 02.06.202122.06.2021 Попова А.А. АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 72 26.1024.11.2021 Мамырова С.М. ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 08.05.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 09.05.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 27.005.202 1 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 20.04.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 20.04.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 20.04.2021 ГАОУ ДПО СО «НТФ ИРО» Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста» «конструирование образовательного процесса для руководителей ДОТ удостове рение 40 10.0820.08.2021 НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста», обучение с использованием ДОТ модуль «Конструирование образовательного процесса на уроках технологии» ДОТ удостове рение 40 12.04.-2304.2021 ФГАОУ ДПО «Академия реализации Использование оборудования детского ДОТ удостове 36 25.05- Кулакова Н.Н. Демидова А.Д. Зобнина Г.Е. 29 государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации» технопарка «Кванториум» и центра «Точка роста» для реализации образовательных программ по физике в рамках естественно-научного направления АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Работа с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС» ДОТ удостове рение 72 23.1124.12.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 04.05.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 20.04.2021 Ганина Л.Л. АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 72 26.1024.11.2021 Шерзлякова Л.В. ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 27.05.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 27.05.2021 Селякова Т.М. АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 72 26.1024.11.2021 Павлова И.Б. ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 20.04.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 20.04.2021 АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 72 26.1024.11.2021 Буйрова М.А. Образовательный центр «Каменный город» «Современные инструменты повышения качества образования в школе» ДОТ удостове рение 24 25.10.24.11.21 Дьячков Е.А. АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Работа с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС» ДОТ удостове рение 72 26.10.24.11.2021 Мусихина Н.В. ФГБОУ ВО «УГПУ» «Организация взаимодействия в разновозрастном детском коллективе» ДОТ удостове рение 24 11.1119.11.2021 АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 72 26.1024.11.2021 АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 72 26.1024.11.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 31.05.2021 ООО «Центр инновационного «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой ДОТ удостове рение 36 31.05.2021 Шпакова М.Н. рение 25.06.2021 30 Биссерова В.Н. Стаюхина Т.Е. Лунина Ю.Н. Мороз Н.С. Рубцова Л.А. образования и воспитания» короновирусной инфекции (COVID-19)» ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 20.04.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 20.04.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 29.06.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 29.06.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 36 29.06.2021 АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 72 26.1024.11.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 23.04.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 23.04.2021 ОАНО ДПО «СКАЕНГ» «Цифровая компетентность педагога в XXI веке» дистанцио нно сертифик ат 18 18.01.2021 НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественно-научной и технологической направленности "Точка роста", обучение с использованием ДОТ Модуль «Конструирование образовательного процесса на уроках технологии» ДОТ удостове рение 40 29.03 09.04.21 АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 72 26.1024.11.2021 АНО ДПО «ИПКИП дефектология ПРОФ» Дисграфия и дизорфография. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы ДОТ сертифик ат 36 31.0315.04.2021 АНО ДПО «ИПКИП дефектология ПРОФ» Современная система образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС НОО ОВЗ) ДОТ сертифик ат 36 31.03.15.04.2021 АНО ДПО «ИПКИП дефектология ПРОФ» «Нейропсихологический подход в организации коррекционной работы педагога» ДОТ сертифик ат 36 31.0315.04.2021 АНО ДПО «ИПКИП дефектология ПРОФ» «Особенности психического развития и методы коррекционной работы с детьми интеллектуальными нарушениями» ДОТ сертифик ат 36 31.03.15.04.2021 АНО ДПО «ИПКИП дефектология ПРОФ» «Применение интерактивных и игровых технологий в образовательном процессе коррекционного педагога» ДОТ сертифик ат 36 31.03.15.04.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 26.04.2021 31 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 23.04.2021 АНО ДПО «Высшая школа дополнительного образования » «Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений высших психических функций в детском возрасте» ДОТ удостове рение 108 03.1223.12.2021 ЧОУ ДПО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки» «Олигофренопедагогика: воспитание и обучение детей с нарушениями интеллекта в условиях реализации ФГОС» ДОТ удостове рение 150 24.08.23.10.2021 АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 72 26.1024.11.2021 Шикшеева Г. А. Образовательный центр «Каменный город» «Современные инструменты повышения качества образования в школе» ДОТ удостове рение 24 25.10.24.11.21 Ельцына М.В. ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 26.05.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 26.05.2021 НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста», обучение с использованием ДОТ модуль «Конструирование образовательного процесса на уроках биологии» ДОТ удостове рение 40 12.04.-2304.2021 ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации» Использование оборудования детского технопарка «Кванториум» и центра «Точка роста» для реализации образовательных программ по физике в рамках естественно-научного направления ДОТ удостове рение 36 25.0525.06.2021 АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 72 26.1024.11.2021 Каримова Г.Ш. Образовательный центр «Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 24 25.10.24.11.21 Безрукова Г.З. ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 19.04.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 19.04.2021 НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста», обучение с использованием ДОТ модуль «Конструирование образовательного процесса на уроках химии» ДОТ удостове рение 40 12.04.-2304.2021 ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников Использование оборудования детского технопарка «Кванториум» и центра «Точка роста» для реализации образовательных программ по химии в рамках естественно-научного ДОТ удостове рение 36 25.0525.06.2021 Зайниева Е.К. Охотникова Л.П. 32 Павлова Н.Л. Смолина М.В. Зобнина Н.С. Суворова О.А. образования Министерства просвещения Российской Федерации» направления ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 23.07.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 21.07.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 36 23.07.2021 Образовательный центр «Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 24 25.10.24.11.21 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 26.04.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 23.04.2021 НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественно-научной и технологической направленности "Точка роста", обучение с использованием ДОТ дистанционно ДОТ удостове рение 40 29.03 09.04.21 НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста», обучение с использованием ДОТ модуль «Конструирование образовательного процесса на уроках физики» ДОТ удостове рение 40 12.04.-2304.2021 ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации» Использование оборудования детского технопарка «Кванториум» и центра «Точка роста» для реализации образовательных программ по физике в рамках естественно-научного направления ДОТ удостове рение 36 25.0525.06.2021 Образовательный центр «Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 24 25.10.24.11.21 ООО «Инфоурок» «Особенности реализации ФГОС НОО ОВЗ для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» ДОТ удостове рение 72 18.1017.11.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» Дистанцио нно удостове рение 17 Август 2020 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» ДОТ удостове рение 36 18.04.2021 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)» ДОТ удостове рение 36 16.06.2021 ООО «Центр инновационного «Навыки оказания первой помощи в ДОТ удостове 36 16.06.2021 33 образования и воспитания» образовательных организациях» Кулик О.М. Образовательный центр «Каменный город» «Современные инструменты повышения качества образования в школе» ДОТ удостове рение 24 25.10.24.11.21 Кузьмина М.О. Образовательный центр «Каменный город» «Современные инструменты повышения качества образования в школе» ДОТ удостове рение 24 25.10.24.11.21 ГАПОУ СО «НИПК №1» Деятельность педагога-организатора в условиях реализации ФГОС ДОТ удостове рение 24 29.1101.12.2021 Образовательный центр «Каменный город» «Развитие профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся» ДОТ удостове рение 24 25.10.24.11.21 Кольцова И.М. рение 2022 год: Мельников А.А. НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» «Управление качеством образования: новые тренды Вариативный модуль: Управленческие аспекты внедрения обновленного ФГОС в деятельности ОО» обучение с использованием ДОТ ДОТ удостове рение 40 июль 2022 Сташкова Н.К. ГАОУ ДПО СО ИРО Корректировка рабочей программы на основе анализа образовательных результатов обучающихся: управленческие аспекты ДОТ удостове рение 40 31.0104.02.2022 Аленгоз Ю.Г. РФ ФРО ОП «Университет Просвещения РФ» ООО «Федерация развития образования» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 26.12.2022 ООО «Инфоурок» «Особенности введения и реализации ФГОС ООО» ДОТ удостове рение 72 05.12.2211.01.2023 Лазарева Г.Е. НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» «Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной деятельности», обучение с использованием ДОТ Вариативный модуль: «Предметно-методические аспекты профессиональной деятельности учителя ИЗО» ДОТ удостове рение 56 01.02.22.02.2022 Мамырова С.М. ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 30.11.2022 Демидова А.Д. НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» «Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной деятельности», обучение с использованием ДОТ Вариативный модуль: «Предметно-методические аспекты профессиональной деятельности учителя географии» ДОТ удостове рение 56 01.02.22.02.2022 ФГА ОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ» «Использование современного учебного оборудования в центрах образования естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста»» ДОТ удостове рение 36 16.0820.09.2022 ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 06.12.2022 ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного ДОТ удостове рение 144 30.11..2022 Зобнина Г.Е. 34 контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» Ганина Л.Л. ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 06.12.2022 Шерзлякова Л.В. ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 04.12.2022 Анферова Г.В. ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 30.11.2022 Селякова Т.М. ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 09.12.2022 Павлова И.Б. ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 30.11.2022 Буйрова М.А. ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 06.12.2022 Шпакова М.Н. ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 29.11..2022 РФ ФРО ОП «Кафедра педагогики РФ» «Классное руководство как основа организации работы с родителями по профилактике детской безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на базе науно-методических материалов 2023» ДОТ удостове рение 144 16.03.2023 ФГБОУ ВО «УГПУ» Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивной среды в современной образовательной организации ДОТ удостове рение 32 26.0108.02.2022 ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 06.12.2022 Мороз Н.С. ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 12.12.2022 Рубцова Л.А. ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 30.11.2022 Шикшеева Г. А. АНКО «ИПАП и ПСТ» г. Москва Профилактика и коррекция кинестетических и кинетических ошибок на письме ДОТ удостове рение 72 01.0210.02.2022 ООО «Инфоурок» «Особенности реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в ДОТ удостове рение 72 24.03.20.04.2022 Лунина Ю.Н. 35 общеобразовательных организациях ФРО ОП «Университет Просвещения РФ» ООО «Федерация развития образования» Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях. ДОТ удостове рение 144 ноябрь 2022 ГАОУ ДПО СО «ИРО» «Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль №1 для организаторов, ассистентов участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с использованием ДОТ» дистанцио нное удостове рение 24 17.04.30.04.2020 ООО «Межотраслевой институт Госаттестации» Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации Дистанцио нно удостове рение 16 20.08.21.08.2020 НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» Современные подходы в преподавании учебного предмета «Физическая культура » в условиях ФГОС основного общего и среднего общего образования Дистанцио нно удостове рение 40 11.03.-1504.2020 НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» «Организация воспитательной работы в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» ДО Удостов ерение 32 12.10-1510.2020 АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Работа с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС» ДОТ удостове рение 72 14.12.21 по 10.01.2022 Каримова Г.Ш. ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 11.12.2022 Григорьев А.П. АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Работа с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС» ДОТ удостове рение 72 14.12.21 по 10.01.2022 Безрукова Г.З. НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» «Реализация требований обнавленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя» ДОТ удостове рение 36 01.0214.02.2022 ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 03.12.2022 ООО «Инфоурок» «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» ДОТ удостове рение 72 09.1212.01.2022 ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 27.11.2022 НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО» «Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной деятельности», обучение с использованием ДОТ Вариативный модуль: «Предметно-методические аспекты профессиональной деятельности учителя математики» ДОТ удостове рение 56 01.02.22.02.2022 ФРО ОП «УП РФ» ООО «ФРО» «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в образовательных организациях» ДОТ удостове рение 144 30.11.2022 РФ ФРО ОП «Кафедра педагогики РФ» «Классное руководство как основа организации работы с родителями по профилактике детской безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на базе науно-методических материалов 2023» ДОТ удостове рение 144 16.03.2023 ООО Столичный центр образовательных Педагог дополнительного образования:: современные подходы к профессиональной ДОТ удостове рение 72 27.10.2216.11.22 Керешун А.А. Павлова Н.Л. Кольцова И.М. Малыгин С.Н. 36 технологий деятельнсоти Профессиональная переподготовка: ФИО педагога Место прохождения курсов (город, учреждение) Образовательная программа Очное или дистанционное обучение Документ, выданный после обучения (выходные даны) Павлова Н.Л. ООО «Инфоурок» «Организация деятельности педагогадефектолога: специальная педагогика и психология» Киселев М.А. Частное Образовательное Учреждение Дополнительного Профессионального Образования «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки» Количество часов Сроки обучения ДОТ Диплом ПП 250 000000123683 регистрационный номер 119716 29.1019.01.2022 «Учитель ДОТ технологии. Теория и методика преподавания учебного предмета «Технология» в условиях реализации ФГОС ООО, ФГОС СОО» Диплом ПП 250 №081784 регистрационный номер 111120/2022 26.01.05.05.2022 Наличие постоянно действующих органов самоуправления, обеспечивающих научнометодическое сопровождение процесса: Наименование органов Методический совет Состав Полномочия Обсуждаемые вопросы (№ протокола, дата) зам. директора по УВР Н.К. Сташкова руководители ШМО: Зайниева Е.К.., Г.Е.Зобнина А.П. Григорьев, А.Д.Демидова, Керешун А.А. руководитель МСШ секретарь МСШ члены МСШ III заседание (Протокол №3 от 17.01.2022) 1) Отчет руководителей ШМО за I полугодие. 2) Результативность методической работы школы за I полугодие, 3) Работа по преемственности начальной и основной школы 4) Рабочие вопросы: - состояние работы педагогов по темам самообразования. - итоги мониторинга учебного процесса за I полугодие. - итоги участия учащихся школы в муниципальном этапе предметных олимпиад. - принятие программы методической декады IV заседание (Протокол №4 от 26.04.2022) 1) О качестве подготовки и проведения предметных недель (по отдельному плану). 2) Рабочие вопросы: - итоги мониторинга учебного процесса за III четверть; - методическое сопровождение одарённых детей. - рекомендации по проведению промежуточной и итоговой аттестации учащихся. 37 I заседание (Протокол №1 от 30.08.2022) I заседание: (Протокол № 1 от 30.08.2022г.) 1) Анализ работы МСШ за 2021-2022 учебный год 2) Рассмотрение плана работы методического совета школы на 2021-2022 учебный год. 3) Всероссийская олимпиада школьников (школьный, муниципальный туры) 4) Анализ итогов ВПР – 2022, ГИА - 2022 5) Наставничество. II заседание (Протокол №2 от 19.12.2022) 1) Подготовка к педсовету «Итоги второй четверти. Активные формы и методы работы повышения учебной мотивации обучающихся» 2) Рабочие вопросы: - анализ проведения школьных этапа предметных олимпиад; контрольных работ по предметам за 2 полугодие; - рассмотрение перечня учебников на 20232024 учебный год. методические объединения ШМО учителей начальных классов: рук. Зайниева Е.К., ШМО физикоматематического цикла: рук. Зобнина Г.Е. ШМО естественногеографического цикла и ОБЖ: рук. Демидова А.Д. ШМО учителей технологии, физкультуры, музыки, ИЗО и черчения А.А.Керешун Анализ работы НОО за 1 полугодие. (Протокол № 4 от 17.01.2022) Анализ деятельности МО учителей начальных классов в 2021 – 2022 уч. году (Протокол № 5 от 30.05.2022) Утверждение плана ШМО на 2022-2023 учебный год. Совершенствование образовательного процесса. Переход на эффективные контракты. Повышение квалификации» (Протокол № 4 от 17.01.2022 г.) «Состояние преподавания математики в 8 -9 классах» (Протокол № 5 от 23.03.2022г.) «Работа по подготовке учащихся к итоговой аттестации» (Протокол № 6 от 02.06.2022г.) «Подведение итогов и оценка деятельности МО за учебный год» (Протокол № 1 от 29.08.2022.г.) «Анализ и обсуждение результатов ОГЭ и ГИА по математике и информатике. Планирование работы на новый учебный год» (Протокол № 2 от 05.11.2022 г.) 1. Подготовка к недели естествественных наук (Протокол № 6 от 23.02. 2022г.) 2. Подготовка выпускников к ГИА-9 по географии, биологии, химии (Протокол № 7 от 24.04.2022) 3. «Подведение итогов и оценка деятельности МО за учебный год» (Протокол № 1 от 29.08.2022.г.) 4. «Анализ и обсуждение результатов ВСОШ ШЭ, ВСОШ МЭ по химии, биологии, географии. Планирование работы на новый учебный год» (Протокол № 2 от 05.11.2022 г.) 1. Подготовка к месячнику по физкультуре и ОБЖ (Протокол № 6 от 5 февраль 2022г.) 2. Подготовка к декаднику пожарной безопасности (Протокол № 7 от 5 марта 2022) 3. Итоги за год. (Протокол № 8 от 20 мая 38 2022) 5. План работы на 2021-2022 учебный год (Протокол № 1от 24 августа 2022) 6. Календарно -тематическое планирование и рабочие программы по ФГОС. Подготовка к школьному туру олимпиады по физкультуре и технологии. (Протокол № 2 от 5 сентября 2022 г.) 7. Подготовка к городскому туру олимпиады по физкультуре и технологии. (Протокол № 3 от 12 ноября 2022г.) 8. Итоги первого полугодия за 2022-2023 учебный год(Протокол № 5 от 27 декабря 2022) Протокол № 4 от 10.01. 2022 г. «Анализ работы МО за первое полугодие 20222023 учебный год» Протокол № 5 от 22.03.2022 г. «Корректировка рабочих программ в соответствии ФГОС» Протокол № 6 от 25.05. 2022 г. «Подведение итогов работы МО за 20222023 уч. год. Анализ административных контрольных работ в 5-8 классах. Составление рабочих программ на 20222023 уч. год.» Протокол № 1 от 15.09. 2022г. «Анализ работы МО в 2021-2022 уч. году. План работы МО на 2022-2023 уч. год. Составление дорожной карты духовнонравственного воспитания. Рассмотрение и обсуждение рабочих программ, их утверждение» Протокол № 2 от 05.10. 2022 г «Проведение декадника русского языка и литературы» Протокол № 3 от 05. 11.2022 г. «Государственная итоговая аттестация в 2023 году» ШМО гуманитарного цикла А.П.Григорьев проблемные лаборатории творческие группы иные профессиональные объединения (перечислить Педагогический совет Г.Е. Зобнина, А.П.Григорьев А.А.Керешун, Н.Л.Павлова, Г.Е.Зобнина А.Д.Демидова Г.Е. Зобнина, А.П.Григорьев А.А.Керешун, Е.К.Зайниева, Г.Е.Зобнина А.Д.Демидова руководитель члены объединения ТГ по изучению и внедрению проектных методов обучения. руководитель члены объединения Педагогические работники ОУ Орган внутришкольного управления. Постоянно действующий руководящий орган для рассмотрения основополагающих вопросов образовательног о Рабочая группа по проблеме внедрения ФГОС АООП ООО; Рабочая группа по реализации мероприятий «ШАНС» Программы «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» "Оценка достижений образовательных результатов во второй четверти 20212022 учебного года" (Протокол №11 от 17.01.22) «Формирование функциональной грамотности как условие достижения требований ФГОС» (Протокол №12 от 11.04.2022) «О допуске к государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы 39 процесса. основного общего образования» (Протокол №13 от 16.05.2022) «Качество образования и воспитания в МАОУ СОШ №3: вызовы времени и векторы развития» (Протокол №1 от 30.08.2022); «Об оставлении на повторное обучение/переводе в следующий класс» (Протокол №2 от 20.09.2022); «О выдаче аттестатов об основном общем образовании. Об отчислении обучающихся, в связи с получением основного общего образования» (Протокол №3 от 26.09.2022); «О выдаче аттестатов об основном общем образовании. Об отчислении обучающихся, в связи с получением основного общего образования» (Протокол №4 от 03.10.2022); «О выдаче аттестатов об основном общем образовании. Об отчислении обучающихся, в связи с получением основного общего образования. О переводе в следующий класс / об оставлении на повторное обучение» (Протокол №5 от 06.10.2022); «О направлении обучающегося 7 коррекционного класса Кельмана Савелия Эдуардовича» (Протокол №6 от 12.10.2022); «О направлении обучающегося 7 «Б» класса Шашова Егора Михайловича» (Протокол №7 от 24.10.2022); «О переводе в следующий класс / об оставлении на повторное обучение» (Протокол №8 от 31.10.2022); «Качество образования – ключевые слова современной школы» (Протокол №9 от 14.11.2022); «Адаптация пятиклассников к новым условиям обучения» (Протокол №10 от 05.12.2022); «Адаптация учащихся 1-х классов в 2022 – 2023 учебном году» (Протокол №11 от 27.12.2022). Популяризация передового педагогического опыта (перечислить): 2020 год: № п/п 1. 2. 3. 4. Конкурсы Международный конкурс «Учитель года по версии сайта» в номинации «Когда мы вместе» Областной конкурс экскурсий «Лагерь глазами детей» Муниципальный этап Всероссийского конкурса молодых педагогов «Педагогический дебют» Областной этап конкурса «Лучший преподаватель – организатор ОБЖ (БЖД) в Свердловской области» Результат 1 место Лунина Ю.Н. Сертификат участника Зайниева Е.К. 2 место педагог-психолог Буйрова М.А. Активное участие учителя начальных классов Федорченко А.А. 9 место учителя ОБЖ Демидовой А.Д. 40 Всероссийская акция «Крылья Ангела», приуроченной к празднованию «Дня Матери» Муниципальный конкурс творческих и исследовательских работ «Вклад моей семьи в дело Великой Победы» Активное участие Лунина Ю.Н., Лазарева Г.Е. 7. Всероссийская научнопрактическая конференция «Теория и практика формирования здоровьесберегающего образовательного пространства» Опыт работы представила Демидова А.Д. 8. Конкурс музеев образовательных организаций, посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне1941-1945г.г. Кушвинского городского округа Муниципальный этап конкурса «Лучший классный руководитель Кушвинского городского округа в 2020 году» 2 место руководитель Ганина Л.Л. 5. 6. 9. Диплом руководителя творческой работы Каримова Г.Ш. 7 место Демидова А.Д. 2021 год: № п/п 1. Конкурсы II Городской чайный фестиваль конкурс «Лучшие традиции», в рамках Всероссийского Дня трезвости и под эгидой Православной Церкви. Региональный конкурс на лучшую образовательную практику по повышения качества образования VII городской конкурс чтения «Магия слова», посвященный году Памяти и Славы I онлайн-квиз «Кадры решают всё!» 2. 3. 4. Муниципальный конкурс образовательных и управленческих практик, способствующих повышению качества образования 5. 6. 7. Муниципальный этап Всероссийского конкурса молодых педагогов «Педагогический дебют» в Кушвинском городском округе в 2021 году Муниципальный этап областного конкурса музеев образовательных организаций, посвященного 320летиюуральской металлургии Результат 1 место Буркова С.Г. Активное участие Лунина Ю.Н. 3 место Лунина Ю.Н. 2 место (Мельников А.А., Аленгоз Ю.Г., Антропова М.Н., Сташкова Н.К.) 2 место Васильева Мария Владимировна в номинации «Образовательные практики» 3 место Павлова Наталия Леонидовна в номинации «Образовательные практики» - 4 место Зайниева Е.К. Победитель в номинации «Поисковособирательская деятельность»; 2 место в номинации «Экспозиционновыставочная деятельность» руководитель Ганина Л.Л. 2022 год 41 № Конкурсы Результат п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. Муниципальный конкурс профессионального мастерства «Творим все вместе» на лучший мастер-класс по технической и естественно-научной направленности среди педагогов дополнительного образования Кушвинского городского округа Муниципальный педагогический марафон «У меня это хорошо получается» для молодых педагогов Кушвинского городского округа Региональный этап III Всероссийский дистанционный конкурс среди классных руководителей на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий в Свердловской области Всероссийская научно-практическая конференция «Самойловские чтения», посвященные 100-летию со дня рождения И.Д.Самойлова IV муниципальный чайный фестиваль, в рамках Всероссийского Дня трезвости и под эгидой Православной Церкви, посвященного памяти иерея Дмитрия Блинова. Всероссийской олимпиады руководителей и педагогов общеобразовательных организаций «Особенности работы учителя истории и обществознания в образовательной организации в условиях реализации ФГОС» (в рамках научнопрактической конференции «Реализация ФГОС общего образования» по направлению «Общее образование») активное участие Ельцыной М.В. педагогическая трибуна «Современный педагог» Дьячков Е.А. заочный методический конкурс уроков и занятий внеурочной деятельности «Кирпичик за кирпичиком: мой новый урок; моё новое занятие» Косачева Е.К., Попова А.А. заочный конкурс видеороликов «Педагог, будь солнцем…» Зайниева Е.К. активное участие Лунина Ю.Н., учитель начальных классов представление опыта работы Буркова С.Г. 2 место Лунина Ю.Н. в номинации «Целый месяц не скучаем - чаем друга угощаем» Победитель учитель истории и обществознания Ганина Л.Л. Представление опыта на школьном уровне: № п/п Ф.И.О. педагога 1. Мельников А. А. Представление опыта Тема выступления Выступление на педагогическом совете №11 от 17.01.2022 Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 1. Оценка эффективности преподавания в школе О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения 42 2. Аленгоз Ю.Г. 3. Сташкова Н.К. Выступление на педагогическом совете №1 от 30.08.2022 Выступление на педагогическом совете №1 от 30.08.2021 Выступление на педагогическом совете №11 от 17.01.2022 Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 Выступление на педагогическом совете №9 от 14.11.2022 Выступление на педагогическом совете №1 от 30.08.2021 Выступление на педагогическом совете №11 от 17.01.2022 Выступление на педагогическом совете №12 от 12.04.2022 Выступление на педагогическом совете №13 от 16.05.2022 Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 Выступление на педагогическом совете №15 от 07.07.2022 Выступление на педагогическом совете №18 от 18.07.2022 Выступление на педагогическом совете №2 от 20.09.2022 Выступление на педагогическом совете №3 от 26.09.2022 успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию Приоритеты развития системы образования школы в 2022-2023 учебном году «Основные итоги 2020-2021 учебного года и приоритеты развития системы образования МАОУ СОШ №3 на новый учебный год» Дополнительное образование - новые возможности Безопасное лето - 2022 Итоги ВР за 2021-2022 учебный год. Указ Президента РФ об утверждении основ по сохранению и укреплению духовнонравственных ценностей «Воспитательная работа МАОУ СОШ №3: вызовы времени и решения» Семь изменений, которые произойдут в образовании в 2022 году. Итоги 2 четверти Формирование функциональной грамотности приоритетная задача ФГОС. Итоги третьей четверти. О допуске к государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего образования; О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О выдаче аттестатов об основном общем образовании выпускникам, завершившим обучение по образовательным программам основного общего образования. О выдаче аттестатов об основном общем образовании с отличием выпускникам, завершившим обучение по образовательным программам основного общего образования и имеющим итоговые отметки "отлично" по всем учебным предметам учебного плана, изучавшим на уровне основного общего образования. О выдаче Похвальных грамот «За особые успехи в изучении отдельных предметов» Об отчислении обучающихся, в связи с получением основного общего образования. О выдаче аттестатов об основном общем образовании. Об отчислении обучающихся, в связи с получением основного общего образования Об оставлении на повторное обучение/переводе в следующий класс О выдаче аттестатов об основном общем образовании. Об отчислении обучающихся, в связи с получением основного общего 43 Выступление на педагогическом совете №4 от 03.10.2022 Выступление на педагогическом совете №5 от 06.10.2022 4. Буйрова М.А. 5. Шикшеева Г.А. 6. Демидова А.Д. 7. Стаюхина Т.Е. 8. Зайниева Е.К. Выступление на педагогическом совете №/8 от 31.10.2022 Выступление на педагогическом совете №9 от 14.11.2022 Выступление на педагогическом совете №10 от 05.12.2022 Выступление на педагогическом совете №11 от 27.12.2022 Выступление на педагогическом совете №1 от 30.08.2022 Выступление на педагогическом совете №6 от 12.10.2022 Выступление на педагогическом совете №7 от 24.10.2022 Выступление на педагогическом совете №9 от 14.11.2022 Выступление на педагогическом совете №11 от 27.12.2022 Выступление на педагогическом совете №11 от 27.12.2022 Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 Выступление на педагогическом совете №1 от 30.08.2022 Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 образования О выдаче аттестатов об основном общем образовании выпускникам, завершившим обучение по образовательным программам основного общего образования. Об отчислении обучающихся, в связи с получением основного общего образования. О выдаче аттестатов об основном общем образовании. Об отчислении обучающихся, в связи с получением основного общего образования. О переводе в следующий класс / об оставлении на повторное обучение О переводе в следующий класс / об оставлении на повторное обучение Итоги 1 четверти Успехи и проблемы пятиклассников Организация учебного процесса в 1-х классах Профилактика безнадзорности и правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних обучающихся О направлении обучающегося 7 коррекционного класса Кельмана Савелия Эдуардовича О направлении обучающегося 7 «Б» класса Шашова Егора Михайловичав СУВУЗТ Совет профилактики в школе Психологическая диагностика первоклассников Логопедическая диагностика первоклассников О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию Итоги работы центра образования естественнонаучной и технологической направленности "Точка роста" О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению 44 9. Попова А.А. Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 10. Мусихина Н.В. Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 11. Лунина Ю.Н. Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 12. Безрукова Г.З. Выступление на педагогическом совете №11 от 27.12.2022 Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 Выступление на педагогическом совете №17 от 16.08.2022 13. Лащакова А.М. 14. Косачева Е.К. 15. Павлова Н.Л. Выступление на педагогическом совете №11 от 27.12.2022 Выступление на педагогическом совете №11 от 27.12.2022 Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию Организация учебного процесса в 1-х классах О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О работе комиссии по проверке знаний русского языка обучающегося 6 класса Иброимова Бехзода Хасановича, прибывшего из Таджикистана Организация учебного процесса в 1-х классах Организация учебного процесса в 1-х классах О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об 45 16. Селякова Т.А. Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 17. Суханова Е. Е. Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 18. Керешун А.А. Выступление на педагогическом совете №10 от 05.12.2022 Выступление на педагогическом совете №10 от 05.12.2022 Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 19. Ельцына М.В. 20. Горшкова Н.В. 21. Кольцова И.М. Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 22. Каримова Г.Ш. Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 23. Калашникова М.А. Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 24. Васильева М.В. Выступление на педагогическом совете №12 от 12.04.2022 Выступление на отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию Портрет 5-х классов Портрет 5-х классов О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию Успешные практики формирования функциональной грамотности по направлениям: Глобальные компетенции О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 46 педагогическом совете №14 от 31.05.2022 25. Мороз Н.С. Выступление на педагогическом совете №12 от 12.04.2022 26. Ганина Л.Л. Выступление на педагогическом совете №12 от 12.04.2022 Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 27. Шпакова М.Н. Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 28. Бронникова Е.Н. Выступление на педагогическом совете №13 от 16.05.2022 Выступление на педагогическом совете №17 от 16.08.2022 29. Мамырова С.М. 30. Рубцова Л.А. Выступление на педагогическом совете №10 от 05.12.2022 Выступление на педагогическом совете №13 от 16.05.2022 Выступление на педагогическом совете №13 от 16.05.2022 Выступление на педагогическом совете №14 от 31.05.2022 31. Кузьмина М.О. Выступление на педагогическом совете №1 от 30.08.2022 Выступление на педагогическом совете №9 от 14.11.2022 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию Успешные практики формирования функциональной грамотности по направлениям: Математическая грамотность и робототехника Функциональная грамотность как метапредметный результат обучения О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию О допуске к государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего образования; О работе комиссии по проверке знаний русского языка обучающегося 6 класса Иброимова Бехзода Хасановича, прибывшего из Таджикистана Портрет 5-х классов О допуске к государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего образования; О допуске к экзамену по трудовому обучению (итоговой аттестации) выпускников 9 класса специального (коррекционного) образования VIII вида обучения в 2021 году О переводе обучающихся с 1-3 класс, к/к (1-4), 5-8 класс, к/к (5-8) в следующий класс. О допуске обучающихся 4-х классов к обучению на следующем уровне общего образования. Об отчислении обучающегося специального (коррекционного) 9 класса VIII вида обучения успешно прошедшего государственную итоговую аттестацию Новый формат воспитательной работы в школе О работе советника директора по воспитанию 47 32. Кулик О.М. Выступление на педагогическом совете №11 от 17.01.2022 Выступление на педагогическом совете №2 от 20.09.2022 Нормативно-правовые акты Российской Федерации и Свердловской области Ходатайство о направлении обучающегося 6 «Б» класса Смирнова Егора Владимировича, 07.06.2009 года рождения в СУВУЗТ Наличие системы диагностики уровня развития педагогического потенциала. Прогнозирование профессиональных достижений по результатам диагностики: С целью повышения эффективности методической работы в школе осуществляется основательное изучение уровня профессионально-педагогической квалификации кадров. Это позволяет организовать дифференцированный подход в осуществлении методической работы. Системообразующим элементом методической работы педагогов школы является их участие в работе над индивидуальной методической темой. Ее разработка проходит через различные формы методической работы: начиная от самообразования и заканчивая представлением полученных результатов на педагогическом совете. Индивидуальный характер методической работы является существенным преимуществом повышения профессиональной компетентности учителей. Диагностика профессионального уровня педагогов Введение ФГОС НОО и ФГОС ООО в образовательный процесс предполагает диагностику профессионального уровня педагогов, задачи которой состоят в следующем: понять особенности содержания деятельности каждого педагога в рамках программы методической работы; определить цель деятельности ШМО. Основные параметры диагностики: система работы по повышению качества образования учащихся (предметные знания, компетентности, метапредметные понятия, социальный опыт); эффективность внедрения современных технологий, в т. ч. технологий компетентностного обучения; инновационная деятельность; исследовательские умения; теоретико-методологическая подготовка. Диагностика "Определение способов развития профессионализма учителя" Для того, чтобы вести работу по созданию условий для профессионального развития педагогов, необходимо определиться в отношении критериев успешности педагогической деятельности, тех ценностей, той модели, того портрета, к которому хотелось бы стремиться. В ходе анкетирования были рассмотрены следующие критерии: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГА К РАБОТЕ В ТВОРЧЕСКОМ, ИННОВАЦИОННОМ РЕЖИМЕ. Анализируя параметры диагностики, сравнивая результаты исследований, можно заметить, что количество педагогов, готовых к работе в инновационном режиме недостаточно велико. Таким образом, можно сделать вывод о том, что в педагогическом коллективе школы достаточно четко просматриваются пять основных групп сотрудников, по-разному относящихся и по-разному подготовленных к работе в инновационном режиме: 48 1 группа – педагоги, для которых характерно стремление к творческому росту, активность к инновационной деятельности. 2 группа – педагоги, для которых характерны как стремление к достижению успехов в своей профессиональной деятельности, так и ориентация в саморазвитие; 3 группа - педагоги, ориентированные на внешние оценки своей деятельности, весьма чувствительны к материальным стимулам, что позволяет руководителю даже при ограниченном количестве организационных, финансовых ресурсов эффективно включать их в труд. 4 группа – так же как и педагоги предыдущей группы, они ориентируются на внешние оценки своей работы, но при этом для них в большей степени актуальны потребности в безопасности, они стремятся избегать дисциплинированных взысканий и критики. 5 группа – педагоги, которые отрицательно относятся к организационным изменениям и инновациям в педагогической деятельности, уделяют повышенное внимание к условиям труда. Чаще это педагоги, имеющие стаж более 20 лет и даже находящиеся на пенсии, но продолжающие трудиться. Анализ удовлетворённости педагогов работой образовательного учреждения. При выявлении группового показателя степени удовлетворенности участников анкетирования по каждой позиции в соответствии со шкалой показали следующие результаты: Педагоги удовлетворены показателями: помощью оказываемой администрацией, оценкой труда педагога ( кроме кафедры социальной педагогики) расписанием уроков работой методических объединений учебной нагрузкой (кроме учителей физ-ры) профессиональной деятельностью, результатами своей профессиональной деятельности, готовностью к повышению педмастерства. Не удовлетворены показателями: психологический климат в школе отношением родителей к педагогическим требованиям рациональным использованием времени размером заработной платы (кроме учителей англ. языка) отношением к предмету Анализ результатов предполагает субъективные оценки удовлетворённости педагогов работой образовательного учреждения. Особенность анкеты является то, что она позволяет на основе самооценки отрефлексировать и определить проблемы, сделать соответствующие выводы всем участникам ОУ. Только от желания самого учителя зависит процесс его самопознания, самосовершенствование. Успешный учитель всегда сориентирован на самоанализ и самодиагностику. Поэтому только личная инициатива педагогов, их творческие установки и самостоятельное желание сделать нечто новое, творческое, непохожее на привычное и традиционное, развивается, прежде всего, в процессе самоуправления, самопознания, самореализации, т.е. в повышении своей инновационной культуры через самообразование и саморазвитие. Итоги диагностики обсуждаются на заседании методического совета, с педагогами проводится собеседование. 49 Раздел 4. Участники образовательного процесса МАОУ СОШ №3 осуществляет прием в школу всех детей, независимо от уровня интеллектуального и физического развития, от материального положения или социального статуса родителей. Согласно Уставу МАОУ СОШ №3 в первый класс принимаются дети, достигшие шести с половиной лет. Раздел 4. Участники образовательного процесса 4.1. Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся: Социальный паспорт МАОУ СОШ № 3: Социальные категории Общее число учащихся школы - девочки - мальчики - начальных классов - среднего звена - старших классов - количество классов - количество ГПД/ детей - количество обучающихся проживающих в удалённых от школы районах: пос. Строителей, пос. Дачный, Заречный р-н, пос. Животноводов, мкр-он Западный, р-н ГБД, пос. Степановка, д. Мостовая, д. Боровая Дети – инвалиды Учащиеся, оставленные на повторное обучение Учащиеся, находящиеся на внутришкольном учете Учащиеся, состоящие на учете в ТКДН и ЗП. Семьи, состоящие на учёте в ТКДН и ЗП Учащиеся, состоящие на учете в ПДН МО МВД РФ «Кушвинский». Неполные семьи Опекаемые семьи/дети Многодетные Малообеспеченные Образовательный уровень родителей: высшее Среднее профессион. Кол-во % Кол-во % 84 11,4% 162 22 Среднеспециальное Кол-во % 301 41 Количество детей 572 265 307 276 296 0 25 121 8 25 8 5 10 семей 4 89 17/26 114 89 общее Кол-во 188 % 25,5 4.2. Сведения о педагогических кадрах учреждения: Управленческая деятельность выстраивается как система управления ресурсами (финансовыми, юридическими (правовыми), информационными, кадровыми). При принятии решений ожидаемый результат прогнозируется, прежде всего, исходя из всестороннего анализа, исследования ресурсов, возможностей, условий. Мы понимаем, что только профессионально компетентная, способная мобильно реагировать и перестраиваться, принимать в пределах компетенции самостоятельные решения административная команда способна управлять образовательным комплексом. Финансовые, информационные, юридические ресурсы зависят от руководителя и его заместителей в достаточно малой степени. 50 Положения нормативно - правовых документов в области образования указывают на ответственность образовательных учреждений, а, соответственно, руководителей школ, непосредственно управляющих ими, за уровень квалификации педагогических кадров, компетенцию в содействии деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений), повышение профессионализма работников образования, формирование условий для непрерывного профессионального роста кадров. Качество человеческих ресурсов организации, обусловливаемое квалификацией педагогов, уровнем согласованности их профессиональных ценностей и действий, их видением будущего своей организации и мотивацией, отношением к возникающим проблемам и способам их решения и т.д., во многом определяет потенциал организации. № п/п Ф.И.О. Образование по диплому Занимаемая должность Квалификационн ая категория 1. Мельников Алексей Александрович Сташкова Наталия Константиновна Аленгоз Юлия Геннадьевна БуйроваМарина Александровна НТГПИ 1990г. ЭВ № 559227 директор Нет Нагрузка (ставка, недельные часы) 1 ставка УГПУ 2006г. ВСВ 1654317 Заместитель директора по нет 1 ставка СГА, 2015 Заместитель директора Педагогпсихолог нет 1 ставка 1КК 1 ставка Учитель математики 1 КК 19 часов Учитель начальных классов Учитель физической культуры Учитель русского языка и литературы Учитель английского языка Учитель истории, обществознания Учитель русского языка и литературы Учитель истории и обществознания Учитель географии и ОБЖ Учитель физической культуры Учитель биологии и географии учитель начальных классов Учитель 1КК 20 часов 1КК ДО 1КК 30,5 часов 1КК 1 часов 1КК 21 часов 1КК 33 часов 1КК 23 часов ВКК 36 часов 1КК 32 часа 1КК 23 часов 1КК 28 часов ВКК 22,5 часов 2. 3. 4. 5. 6. Анферова Галина Вадимовна Безрукова Гульфира Закировна ФГАОУ ВО РГППУ, 2017 №1066242669751 НТГПИ 1990г. РВ 334669 НТГПИ, 2001 ДВС 0803787 7. Биссерова Валентина Николаевна НГУ, 2011 М№051740 8. Бронникова Елена Николаевна Васильева Мария Владимировна НТГПИ 1987г. НВ № 602903 Ганина Лариса Львовна Григорьев Алексей Петрович НТГПИ 2003г. ИВС 0481018 12. Горшкова Наталья Викторовна НТГПИ, 1990 РВ 344036 13. Демидова Алёна Дмитриевна 14. Дьячков Евгений Александрович НТГСПА ВСВ № 0952835 2006г. ГБПОУ СО «НТПК№2», 2018 15. Ельцына Марина Викторовна УГУ, 1989 РВ 534492 16. Зайниева Екатерина Константиновна УРГУ, 17. Зобнина НТГПИ 1993г. ЦВ 9. 10. 11. НТГСПА, 2006 ВР 0553358 УГУ, 1991 РВ 217967 51 Галина Евгеньевна Калашникова Марина Анатольевна № 010852 19. Каримова Гельнара Шамильевна НТГПИ, 1998 АВС 0560837 20. Керешун Анастасия Александровна УГУ, 2006 ВСГ 0026440 21. Кольцова Ирина Михайловна Косачева Екатерина Михайловна УГПУ, 2001 18. 22. ЛГИФК, 1988 ПВ 695908 ГБПОУ СО «НТПК№1», 2018, 116604 0011063 АНО ДПО «МАПК», 2019 23. Кузьмина Мария Октамовна 24. Кулик Ольга Михайловна Кулакова Нина Николаевна Лазарева Галина Ефимовна Лащакова Анна Михайловна НГОЧУ ВПО «ИкиП», 2014 НТГПИ 1982г. № 398151 28. Лунина Юлия Николаевна НТГСПА, 2014 ПП 000062 29. Мусихина Наталия Владимировна 30. Мамырова Светлана Михайловна ГОУВПО НТГСПА 2010г. ВБА № 0730281 НТГПИ, 1984 ИВ 445479 31. Мороз Надежда Сергеевна 32. Охотникова Лидия Павловна Павлова Ирина Брониславовна Павлова Наталия Леонидовна 25. 26. 27. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. Рубцова Людмила Андреевна Попова Анна Александровна Селякова Татьяна Михайловна Смолина Марина Витальевна Стаюхина Татьяна Евгеньевна НТГПИ, 1981 ЖВ 818226 ГБПОУ СО «НТПК№1», 2022 НАЧОУ ВПО СГА, 2011 ВБА 0713062 НТГПИ 1983г. № 445327 ИГПИ, 1978 д-1 182356 НГПИ, 2001 УГПУ, 2001 ДВС 0422383 ГБПОУ СО НТПК №1, 2017 116604 0009996 ИПИ 1983г. 3В 390381 ГБПОУ СО «НТПК№1», 2016 НТПУ, 1984 НТГСПА, 2006 40. Суворова Оксана Анатольевна НТГСПА 41. Суханова НТГСПА 2013г. информатики и физики Учитель физической культуры Учитель истории и обществознания Учитель физической культуры учитель математики Учитель начальных классов Советник директора по воспитанию Социальный педагог Учитель английского языка Учитель ИЗО ВКК 25 часов 1КК 27 часов 1КК 28 часов 1КК 30 часов 1КК 21 часов 1КК 0,5 ставка 1КК 0,5 ставка 1КК 35 часа 1КК 14 часов Учитель начальных классов Учитель начальных классов Учитель начальных классов Учитель русского языка и литературы Учитель информатики и ИКТ Учитель химии и биологии молодой специалист 20 часов ВКК 36 часа 1КК 30 часов 1КК 30 часов 1КК 19 часа 1КК 20 часов Учитель математики Учитель начальных классов Учитель 1КК 31,5 часа ВКК 36 часа ВКК 36 часов Учитель начальных классов Учитель математики воспитатель 1КК 35 часов 1КК 19,5 часов 1КК 1 ставка Учитель начальных классов Учитель начальных классов Учитель 1КК 21 час 1КК 36 часов 1КК 35 часа 52 42. 43. 44. 45. Елена Евгеньевна Шерзлякова Лариса Вениаминовна Шикшеева Галина Анатольевна Шпакова Марина Николаевна Якушева Елена Александровна РА № 42532 технологии НТГПИ 1984г. К 356751 УГПУ, 1999 Учитель 1КК 36 часа Учитель логопед 1КК 1 ставка С-П АОУВПО ЛГУ имени А.С. Пушкина 2009 г.ВСГ № 3262825 СОУК 1998г. СБ № 0530296 Учитель 1КК 36 час Учитель музыки 1КК 20 часов 4.5. Возрастной состав педагогических кадров (на момент самообследования) Численность педагогического состава___43_,в том числе совместителей______0______ Квалификация Всего Количество педагогических работников, имеющих квалификационную категорию в т.ч. – высшую - первую - СЗД - молодые специалисты Количество педагогических работников, не имеющих квалификационной категории 44 Доля % педагогических работников 100% 6 36 0 1 0 14% 82% 0 4 0 Общее количеств о педагогов (чел.) 44 до 3х лет 2 стаж работы 5-10 лет 10-15 лет 3-5 лет 7 4 5 свыше 20лет Высшее профессионал ьное образование Среднее профессионал ьное Не имеют педагогическог о образования 26 38 6 - Средний возраст__________40 лет____ По мониторингу кадрового состава можно сделать следующие выводы: 1. Укомплектованность кадрами уже на протяжении многих лет составляет 100%. На окончание 2022 года общее количество руководящих работников составляет 4 человека, педагогических работников 44. 2. Количество мужчин 3 человек (7%) 3. В ОУ в последние годы проявляется негативная тенденция «старения кадров». На конец 2022 год количество работников пенсионного возраста составляет 17 человек (39,5% от общего количества работников). Средний возраст – 40 лет 4. 38 педагогических работников работника имеют высшее профессиональное образование (88%). 5. Руководители образовательного учреждения (административно-управленческий персонал) – 4 человека (5%). Педагогические кадры – 44 человека: из них высшую квалификационную категорию имеют – 6 чел. (14%) (Калашникова М.А., Рубцова Л.А., Демидова А.Д., Зобнина Г.Е., Павлова Н.Л., Лунина Ю.Н.); первую квалификационную категорию имеют – 36 человек (86%), 1 чел. – молодой специалист. 53 6. Список административно-управленческий персонала, не имеющих квалификационную категорию, с указанием причин: (Сташкова Н.К., Баханова М.Е., Аленгоз Ю.Г. – являются заместителями директора) 4.6 Структура контингента обучающихся Структура контингента Общее количество классов/Количество обучающихся Количество выпускных классов в текущем учебном году по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам/Количество обучающихся, которые завершают обучение в текущем учебном году, в том числе: - общеобразовательных классов - классов с дополнительной (углублённой) подготовкой по отдельным предметам,входящим в федеральный компонент базисного учебного плана - классов с дополнительной (углублённой) подготовкой по профилям (для гимназии, лицея) - классов для детей с легкой умственной отсталостью Начальное общее образование Основное общее образование Всего по ОУ 12/264 13/279 25/543 3/62 2/52 5/114 - - - - - - 1/12 1/17 2/29 54 Раздел 5. Управление образовательным учреждением Управление ОУ осуществляется на программно – целевом принципе, основанном на анализе и выявлении проблем, организации деятельности учреждения по их решению на основе целевых программ. Административное управление осуществляет директор и его заместители. Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса. Заместители директора реализуют оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационноаналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции. 5.1. Руководители общеобразовательной управленческий персонал) № п/п 1 3 1. 2. организации ФИО Должность Образование Мельников Алексей Александрович директор высшее Сташкова Наталия Константиновна Аленгоз Юлия Геннадьевна Баханова Марина Евгеньевна заместитель директора высшее заместитель директора заместитель директора (административноСтаж работы в должности 9 лет высшее Квалификационная категория соответствие занимаемой должности соответствие занимаемой должности нет высшее нет 5 года 16 лет 3 года 5.2. Сведения о формах государственно-общественного управления Управление МАОУ СОШ № 3 осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и правовыми актами Кушвинского городского округа, Уставом и указаниями Учредителя на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. МАОУ СОШ №3 возглавляет директор – Мельников Алексей Александрович, назначаемый на должность и освобождаемый от должности Учредителем. №п/п Формы государственнообщественного управления ОУ 1. 2. Общее собрание трудового коллектива образовательного учреждения Наблюдательный совет 3. Педагогический совет 4. Методический совет Локальные акты, регламентирующие деятельность органов самоуправления (наименование документа, дата, номер) Лидер органа самоуправления Смолина М.В. председатель Профсоюзного комитета Положение об управляющем Совете, введено в действие приказом №511 от 29.12.2017 Положение о педагогическом Совете, введено в действие приказом № 66 от 01.02.2017 Положение о методическом совете, введено в действие Соколов С.В. А.А. Мельников Н.К.Сташкова 55 5. Общешкольный родительский комитет 6. Школьный орган ученического соуправления «Содружество» Школьное методическое объединение 7. приказом № 66 от 01.01.2017 Положение о родительском комитете, введено в действие приказом №66 от 01.02.2017 Положение о ученическом органе соуправления, введено приказом №66 от 01.02.2017. Положение о методическом объединении, введено приказом №66 от 01.02.2017 Зорина В.В. председатель Музафаров Никита Зайниева Е.К. Зобнина Г.Е. Григорьев А.П. Демидова А.Д. Аленгоз Ю.Г. Керешун А.А. 5.3 Сведения о финансовых средствах образовательного учреждения В ОУ нового статуса – автономного происходит переход от финансирования учреждения по смете к финансированию оказания образовательных услуг в соответствии с планом финансово-хозяйственной деятельности, что дает возможность учесть качество предоставляемых учреждением услуг при финансировании, обеспечивает более эффективные бюджетные затраты за счет конкуренции между отдельными учреждениями. Финансируется такая деятельность из соответствующего бюджета в форме субсидий, субвенций, государственных внебюджетных фондов и иных источников, не запрещенных законом. В отличие от бюджетных учреждений финансовое обеспечение деятельности автономных учреждений не будет производиться по утвержденной смете. Закон предусматривает, что учредитель устанавливает задания для автономного учреждения в соответствии с предусмотренной его уставом основной деятельностью. Автономное учреждение согласно заданиям учредителя и обязательствам перед страховщиком по обязательному социальному страхованию будет вести деятельность, связанную с выполнением работ, оказанием услуг, частично за плату или бесплатно. Учредитель в свою очередь должен осуществлять финансовое обеспечение выполнения заданий с учетом расходов на содержание имущества, на уплату имущественных налогов, а также на развитие автономных учреждений в рамках программ, утвержденных в установленном порядке. Фактически речь идет о том, что государство или муниципальный орган будет размещать заказ на оказание определенного объема услуг в сфере образования. На основании нормативных документов произведен расчет объема средств на выполнение муниципального задания МАОУ СОШ №3 в соответствии с нормативами финансовых затрат. План финансово-хозяйственной деятельности является важнейшим документом для автономных учреждений. В отличие от бюджетной сметы в нем отражаются операции не только с субсидиями, планируемыми к получению из бюджета, но и со средствами от иной приносящей доходы деятельности. Это позволяет учредителю детально контролировать и регулировать финансовую деятельность подведомственных ему учреждений. На основании Постановления Главы Администрации КГО «Об утверждении порядка составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности муниципальных учреждений находящихся в ведении администрации Кушвинского городского округа» от 04.07.2011 г. № 660 на 2020 финансовый год автономным учреждением составлен и утвержден план финансово-хозяйственной деятельности, в ходе первого квартала 2021 года проводились его доработки. 56 План финансово-хозяйственной деятельности государственного (муниципального) автономного учреждения утверждается его руководителем на основании заключения наблюдательного совета учреждения. 2019 год 2020 год 2021 год 2022 год объем бюджетных средств, выделенных по смете доходов и расходов 44207937,25 45496053,36 51037176,20 51819590,63 Расходы ОУ: Расходы на 2020 год приобретение бюджет доходы от предпринимательской или другой деятельности 179977,25 851324,00 1107998,30 1084834,20 28549684,59 25402356,00 28801937,58 29846486,83 2021 год 2022 год - - 1515645,13 - - - 599996,00 - - - - 593287,00 - 1382724,00 - - 1051821,49 - - 2605733,2 0 1325990,40 - - - - 2203863,00 - 4083826,85 - - 5456821,22 - 140820,00 - - - 13007693,72 областн ой 767309,32 федерал ьный - федерал ьный 775057,30 федерал ьный муници пальный бюджет федерал ьный бюджет - федерал ьный областн ой Учебников и учебной литературы учебнолабораторного оборудования: расходы на обновление материальнотехнической базы расходы на ремонт ОУ Расходы на питание другое фонд заработной платы муници пальный Данные за последние три года 57 Раздел 6. Сведения об организации образовательного процесса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии, выданной Министерством общего и профессионального образования Свердловской области серия 66 Л О1 № 0005398 рег. № 18763 Дата выдачи 14 июня 2016 года на право ведения образовательной деятельности по следующим образовательным программам 6.1. Сведения о реализуемых образовательных программах (по приложению к лицензии): Наименование Уровень направленность Нормативный Аккредитация образовательных срок освоения программ программ Начальное общее базовый общеобразовательная 4 года да образование Основное общее базовый общеобразовательная 5 лет да образование Среднее общее Базовый общеобразовательная 2 года нет образование Дополнительное образование Дополнительное образование детей и взрослых 6.2. Особенности реализуемых образовательных программ и формы их освоения Особенности Направления Используемые Классы Формы образовательной образовательные реализации программы системы, УМК Начальное общее общеобразовательное «Школа 1-4 очная образование России» Основное общее общеобразовательное Типовые 5-9 очная образование учебные программы, утвержденные МО РФ 6.3. Временные характеристики образовательного процесса Уровень Продолжительность Продолжительность Сменность образования учебной недели уроков (мин.) Начальное общее образование: 1 класс 33 35 мин. 1 смена 2-4 классы 34 40 мин. 1 и 2 смены Основное общее образование: 5-8 классы Основное общее образование: 9 классы Начало смены 8ч. 30мин. 8ч. 30мин. 14ч. 10мин. 34 40 мин. 1 смена 8ч. 30мин. 14.10ч. 34 с учетом государственной итоговой аттестации 40 мин. 1 смена 8ч. 30мин. 58 6.4. Формы освоения общеобразовательных программ по классам (с указанием количества детей и фамилий учащихся Класс Количество обучающихся очная очнозаочная самообразование семейное заочная образование 1А 24 1Б 25 1В 19 2А 27 2Б 29 3А 27 3Б 25 3В 24 4А 22 4Б 21 4В 19 Коррекционный 19 класс (1-4) 5А 21 5Б 24 5В 21 6А 28 6Б 28 7А 22 7Б 19 8А 21 8Б 20 8В 17 9А 27 9Б 25 Коррекционный 18 класс (5-9) ИТОГО 572 - Всего 24 25 19 27 29 27 25 24 22 21 19 19 21 24 21 28 28 22 19 21 20 17 27 25 18 572 6.5. Сведения о состоянии здоровья обучающихся (за последний учебный год): Ценностные ориентации на здоровый образ жизни, устойчивые потребности в сохранении здоровья формируются при обеспечении соответствующих условий. В школе разработана и реализуется программа «Здоровье», основные направления которой: • • • • • • • Организация и осуществление здоровьесберегающего ОП Медицинская и гигиеническая профилактика Медико-психолого-педагогическое сопровождение учащихся Мониторинг состояния здоровья учащихся Формирование здоровьесберегающей грамотности учащихся Оздоровительная работа с учащимися Комплексная работа по формированию культуры здоровья всех субъектов образовательного процесса 59 Класс Количество 1 гр. об-ся Кол. 2 гр. % Кол. 3 гр. % Кол. 4 гр. % Кол. % Имеют инвалидность Кол. % 1А 1Б 1В 2А 2Б 3А 3Б 3В 4А 4Б 4В к/к 1-4 5А 5Б 5В 6А 6Б 7А 7Б 8А 8Б 8В 9А 9Б к/к 5-9 6 24 16 68 2 8 1 4 24 5 20 20 80 25 5 26 14 74 19 8 32 18 64 1 4 1 4 27 13 48 13 40 3 11 1 4 29 12 50 15 50 2 8 27 2 5 23 95 25 8 33 16 67 1 4 24 9 37 13 54 22 11 52 10 48 21 6 31 13 69 1 4 19 4 21 10 52 5 26 5 26 19 5 23 16 77 21 6 25 18 75 24 5 24 16 76 21 9 33 16 57 3 10 28 10 36 18 64 1 4 28 6 29 15 67 1 4 22 2 11 17 89 1 4 19 13 59 9 41 21 10 43 13 57 20 7 41 10 59 17 17 63 10 37 27 12 43 13 57 25 5 33 8 33 5 34 4 22 18 Система профилактической и санитарно-просветительской работы среди всех субъектов образовательного процесса позволила с 2006 г уровень иммунизации учащихся и персонала максимально приблизить к 100%, профилактические прививки делаются согласно календаря профилактических прививок, за исключением отказов и методов: Исполнение графика вакцинопрофилактики Данные о вакцинопрофилактике обучающихся (%) Реакция Манту 99% Полиомиелит - АКДС 99,5 Корь 62% Паротит 62% Грипп 65% Клещевой энцефалит 52% Корьевая краснуха 65% Столбняк 99,5% Одним из направлений нацпроекта является сохранение и укрепление здоровья школьников. В школе разработана и реализуется программа «Здоровье». Работа начинается с 1 класса и рассчитана на весь курс обучения в школе. Для формирования привычки к здоровому образу жизни школьников предусматривается совместная работа педагога с родителями, психологической и медицинской службой, администрацией школы, социальными партнёрами. 60 Реализация программы предполагает: проведение мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек; санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе; организация питания учащихся; проведение совместных мероприятий с родителями и детьми; организация и проведение в классе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах; организация и проведение профилактической работы с родителями; организация встреч родителей с медицинскими работниками; организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы и т.д.) в рамках программы; организация и проведение исследований уровня физического и психофизического здоровья учащихся; проведение физминуток, утренней зарядки, организация игр на переменах. Оснащение спортивного зала позволяет обеспечить реализацию современных образовательных потребностей: приобретено в полном объёме учебно-практическое оборудование для занятий лёгкой атлетикой, гимнастикой, лыжной подготовкой. Для проведения урочных занятий и подготовки обучающихся к сдаче норм ГТО используется база спорткомплекса «Горняк», школьная спортивная площадка. Показатели условий обеспечения безопасности участников (за три последних года): Учебный год Количество Количество Количество случаев случаев дорожнотравматизма пищевых транспортных обучающихся отравлений происшествий с во время детей в участием учебного школьных обучающихся процесса в ОУ столовых ОУ 0 0 0 2020 1 0 0 2021 1 0 0 2022 Посещаемость учебных занятий за 2022году Классы 1А 1Б 1В 2А 2Б 3А 3Б 3В 4А 4Б 4В к/к 1-4 5А Количество обучающихся Число пропущенных дней: Всего По болезни (кол./%) (кол./%) 24 25 19 27 29 27 25 24 22 21 19 19 21 84 46 58 77 65 168 156 146 120 105 125 105 146 72 46 58 42 65 168 156 146 120 105 125 105 146 По уважительной причине (кол./%) - Без уважительной причины (кол./%) - - - - - 61 5Б 5В 6А 6Б 7А 7Б 8А 8Б 8В 9А 9Б к/к 5-9 24 21 28 28 22 19 21 20 17 27 25 18 178 104 96 299 175 97 126 246 156 89 130 247 141 104 96 257 63 63 95 246 156 89 95 146 - - 56 42 34 31 45 6.6.Обеспеченность обучающихся подвозом к образовательному учреждению (да/нет) Подвоз осуществляется ежедневно из деревень: Мостовая и Боровая. 6.7 Наличие программ (договоров о сотрудничестве) ОУ с учреждениями социума Социальное партнерство - это детально проработанная и гибкая форма сотрудничества, построенная на четком распределении ролей, ответственности, долей участия. Ведущей целью межведомственного взаимодействия социального партнерства является – налаживании конструктивного взаимодействия всех заинтересованных структур; создание интеллектуальных, культурно-ценностных, мировоззренческих, профессиональных ресурсов в осуществлении образовательной политики, проводимой на территории небольшого населенного пункта. Взаимодействие осуществляется систематически на договорной основе по плану совместной работы. Организация внеучебной (внеурочной) деятельности в 1, 2, 3, 4,5 классах ОУ в рамках ФГОС: Наименование учреждения, с которым ОУ заключило договор о сотрудничестве Библиотечноинформационный центр Кушвинского городского округа» наименование документа, дата, номер Формы взаимодействия 01.09.2022 г, МАОУ ДОД ДДТ 01.09.2022г. оказание консультативной и методической помощи в выборе источников информации; выполнение заявок на проведение Дней информации; проведение информационных, познавательных досуговых мероприятий Осуществление программ согласно договора; проведение информационных, познавательных досуговых занятий: объединение «Оч.умелый ручки», «Робототехника», «Юный 62 патриот», «Казачий кадетский класс», ЮИД, ДЮП Внеурочная деятельность в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего, среднего общего образования рассматривается как процесс взаимодействия педагогов и обучающихся в ходе образовательной деятельности, осуществляемой в формах, отличных от классноурочной, и направленной на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы соответствующего уровня образования. Целевые ориентиры и основные преимущества внеурочной деятельности – закрепление и практическое использование отдельных аспектов содержания программ учебных предметов, курсов. Внеурочная деятельность организуется с классом, группой обучающихся с целью обеспечения их индивидуальных потребностей и интересов. Внеурочная деятельность направлена на формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность. Разработка модели организации внеурочной деятельности школьников в условиях реализации образовательной деятельности производятся на основании нормативных документов федерального уровня и методических рекомендаций федерального государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего, среднего общего образования. Решением педагогического коллектива, родительской общественности, интересов и запросов детей и родителей (законных представителей), модель внеурочной деятельности является комбинированной. Она опирается на преимущественное использование потенциала школы (курсы внеурочной деятельности, занятия дополнительного образования, воспитательные мероприятия) и на сотрудничество с муниципальными учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта. 6.8. Достижения обучающихся общеобразовательной организации по образовательным программам, заявленным для государственной аккредитации (победители и призеры олимпиад, победители конкурсов)* Начальное общее образование 2020 год: № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. Название конкурса Результат Муниципальный уровень: Муниципальный этап межтерриториального 1 место Проскуренко В., 1 место творческого конкурса «Азбука выборов» Безматерных Д. (кл.рук. Безрукова Г.З.), активное участие 2б класс (кл.рук. Лунина Ю.Н.) Городская выставка «Дары осени - 2019» Активное участие: Гайнуллова К., Кислин Е., Попова А., Евсиков С. (кл.рук. Лунина Ю.Н.) Городской конкурс детского творчества «От 2 место Помыткиной В. (рук. улыбки станет всем теплей» в номинации Федорченко А.А.) «Рисунок» Фестиваль чая В номинации «Самый творческий» 1 место 3а класс (рук.Косачева Е.М.) Семейная игра «Литературный ужин» в Победители семья Гилимхановых, рамках областной акции «День чтения - 2019» активное участие семья Швецовых Муниципальный этап областного конкурса 3 место в номинации «Проза» Швецова художественного слова для учащихся Е. (рук. Лунина Ю.Н.), активное участие 63 начальной школы «Читалочка» VI Городской конкурс чтецов «Магия слова», посвященный Году театра «Вся наша жизнь театр» 8. Городская военизированная эстафета по биатлону «Лыжный снайпер», посвященный Дню героев Отечества 9. Городской конкурс «Лучшая эмблема» городского проекта юнармейских отрядов «Будущее России» 10. Городской конкурс фоторабот «В объективе Кушва, в годы войны», посвященный 75летию Победы в Вов, городского проекта «Будущее России» 11. Городской конкурс кормушек для птиц «Кафе для птиц» 7. 12. Городской конкурс рисунков и буклетов «Здоровье и спорт» 13. Городской конкурс ИЗО и ДПИ «Зимняя сказка» 14. Городской конкурс макетов, поделок «Война и Мир глазами детей», посвященного 75летию Победы в Вов, в рамках городского проекта «Будущее России» 15. Городской конкурс на лучший видеоролик, презентацию по световозвращающим элементам «Обезопась себя и своих близких» 16. Городская акция «Напиши письмо солдату» 17. Городской конкурс рисунков «Ах, эта дивная пора…», посвященного Дню защиты детей Бронникова Б. (рук. Буркова С.Г.), Мочалов А. (рук. Федорчнко А.А), Ушнурцев Д. (рук. Стаюхина Т.Е.) Активное участие Швецова Е., театральная студия «Балаганчик» (рук. Лунина Ю.Н.) 3 место 3б класс (рук. Федорченко А.А.) 1 место 3б (рук. Федорченко А.А.), 1 место 2б класс (рук. Лунина Ю.Н.), 2 место 2б класс (рук. Лунина Ю.Н.), 2 место 3б класс (рук. Федорченко А.А.), 2 место Гайнулова К., 2 место Силин М. 2 место Васильева А., 3 место Машковцева Д. (рук. Лунина Ю.Н.), 3 место Шакиров М. (рук. Сергиенко Ю.С.) 2 место Евсиков С. (рук. Лунина Ю.Н.) 3 место Серикова Н., ПомыткинаВ (рук. Федорченко А.А.) 3 место Чусовитина А. (рук.Стаюхина Т.Е.) 1 место Трясцына Д. (рук. Лунина Ю.Н.) 3 место 2б класс (рук. Лунина Ю.Н., Буркова С.Г.) Активное участие Цаплин Д., Безматерных Д. (рук. Безрукова Г.З.) Денякин С., Бехтерев М., Дружининский В., Четверков А. (рук. Косачева Е.М.) 1 место – Мотовилов Денис, МАОУ СОШ № 3, 2 класс. Рук. Селякова Татьяна Михайловна Областной уровень: 18. Межрегиональный инклюзивный творческий Благодарственное письмо 2б класс конкурс «Ручная буква» (кл.рук. Лунина Ю.Н.) 19. Областной конкурс «Мой любимый музей» в Активное участие 2б класса (кл. рук. рамках акции «Ночь музеев в Свердловской Лунина Ю.Н.) области - 2019» 20. Межрегиональный литературно-поэтический сертификат участника Мочалов А. (РУК. марафон «О Волге читаем стихи в номинации Федорченко А.А.) «О, Волга, русская река, тебе стихи поэты посвящали…» 21. Областной конкурс учебно3 место Приневских Д. 3б класс (рук. исследовательских проектов для юных Буркова С.Г.) «Первые шаги в науке» 22. Детский областной творческий конкурс Активное участие Гилимханов К. школьников «Мы творим радость» (рук.Стаюхина Т.В.) 23. Областной конкурс детского рисунка «Я Большакова В. победитель в номинации помню! Я горжусь!», «Славе – не меркнуть. Традициям – посвященного 75-летию Победы в Великой жить!» (рук. Лунина Ю.Н.) Отечественной войне 1941 – 1945 г.г. 64 Федеральный, международный уровень: 24. Всероссийский образовательный портал 1 место 2б класс (рук. Лунина Ю.Н.) Учи.ру «Школьный марафон» 25. Международный Чемпионат начальной 2 место: Гилимханов К., Фадеева К., школы «Вундеркинд» Ильянок В. (рук.Стаюхина Т.Е.) 26. Всероссийская межпредметная онлайнАктивное участие Перминова А., олимпиада Учи.ру Васильева А., Швецова Е., Воронова В., 1 место Гавриленко М., Большакова В. 27. Всероссийская онлайн-олимпиада по Активное участие 2б класса (рук. Лунина математике «Заврики» Ю.Н.) 2021 год № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Название конкурса Результат Муниципальный уровень: II Городской чайный фестиваль - конкурс 2 место – 3Б класс, рук. Лунина Ю.Н. «Лучшие традиции», (фото: «Я вас к чаю приглашаю!») , 3 в рамках Всероссийского Дня трезвости и место - 3Б класс,( рук. Лунина Ю.Н.) ; под эгидой Православной Церкви. Видеоролик «Целый месяц не скучаем – чаем друга угощаем!» 1б класс 1 место (рук. Зайниева Е.К.); Городской конкурс рисунков «Что о 3 место – Иброимова Назия (Рук. безопасности узнали – всё в рисунках Зайниева Е.К.), 3 место – Катин рассказали» Роман (Рук. Зайниева Е.К.), 2 место Грехов Александр, 3место, Павлушкин Тимофей, призёр – Овчаров Арсений, (Рук. Безрукова Г.З.), 1 место – Денисов Семён (Рук. Мусихина Н.В.) Муниципальный этап областного 3 место Швецова Е. (рук. Лунина конкурса художественного слова для Ю.Н.), активное участие Хусаинов С., учащихся начальной школы «Читалочка» Пирогова Д., Савина С., Туркина С. (рук. Зайниева Е.К.) Городской конкурс видеороликов «С 1 место 3б класс (рук. Лунина Ю.Н.) юбилеем, Кушва!» Городская онлайн выставка «Дары осени - Победитель Воронова В. (рук. 2020» Лунина Ю.Н.) Муниципальный этап областного 1 место Фидирко В. (рук. Лунина конкурса изобразительного искусства Ю.Н.), активные участники Шихов «Дорогами добра» М. (рук. Стаюхина Т.Е.), Шуникова А. (рук. Поскачеева Л.К.), Кашкин А. (рук. Мусихина Н.В.) Городская ВОЕННО-ТАКТИЧЕСКОЙ 2 место 3б класс (ркк. Лунина Ю.Н.) ИГРЫ «ПО ФРАНТОВЫМ ДОРОГАМ», ДЛЯ КУРСАНТОВ ГОРОДСКОГО ПРОЕКТА «БУДУШЕЕ РОССИИ - 2020», ПОСВЯЩЕННОЙ «ДНЮ ГЕРОЕВ ОТЕЧЕСТВА» Городская викторина ко Дню народного Призер Приневских Д. (рук. единства Федорченко А.А.), активное участие Маслюков А. Павлова М., Денякин С., Шакмина М. (рук. Косачева Е.М.) Муниципальный этап областного Победитель Соколова В. (рук. конкурса детского рисунка «Полиция Безрукова Г.З.) 65 глазами детей» 10. Муниципальный проект «Мы за позитив!» конкурс социальной рекламы «Здоровье это здорово!» среди 1-4 классов 11. Муниципальный проект «Мы за позитив!» городские соревнования «Веселые старты» среди 1-4 классов 12. Городской конкурс «Древо держится корнями, а человек предками» 13. Городской конкурс ИЗО и ДПИ «Зимняя сказка» 14. Муниципальная олимпиада для обучающихся начальных классов в 20202021 учебном году на территории Кушвинского городского округа 15. Муниципальный этап областного конкурса детского творчества «Я помню! Я горжусь!», посвященного 75-летию Победы в ВОв 16. Комплексный конкурс «Зарница», среди 4-х классов-участников муниципального проекта «Мы за позитив» 17. Городской конкурс рисунков «Армия глазами детей», посвящённого Дню защитников Отечества 18. Городской конкурс ИЗО и ДПИ «Творчество юных» 2 место 4а класс (рук. Косачева Е.М.) 3 место 4а класс (рук. Косачева Е.М.) Победитель Евсиков С. (рук. Лунина Ю.Н.) 1 место – Денисов Семён, 2 место – Кашкин Артём, 3 место – Савченко Сергей (Рук. Мусихина Н.В.), 3 место – Пискунова Ульяна (Рук. Зайниева Е.К.), 3 место – Колпачёва Дарья (Рук. Лунина Ю.Н.), Математика: 2 место – Морозов М. (рук. Лунина Ю.Н.), призер – Цаплин Д. (рук. Безрукова Г.З.), призер Кашкин А. (рук. Мусихина Н.В.); Русский язык: призер – Морозов М. (Лунина Ю.Н.); Окружающий мир: 2 место – Кашкин А. (рук. Мусихина Н.В.) 1 место Большакова В. (рук. Лунина Ю.Н.), 2 место Бехтерев М. (рук. Косачева Е.М.) Викторина «Великая Отечественная война» 3 место 4а; спортивные состязания 2 место 4а (рук. Косачева Е.М.) 3 место – Швецова Екатерина (рук. Лунина Ю.Н.), Победитель Александров М. (рук. Павлова Н.Л.), победитель Колпачева Д. (рук. Лунина Ю.Н.) 3 место Машканцева Д. (Рук. Лунина Ю.Н.) 19. Городской конкурс макетов и поделок «Правила и мы!» по безопасности дорожного движения среди 1-4 классов Областной уровень: Федеральный, международный уровень: 20. Всероссийская онлайн+олимпиада Активное участие 3б класс (рук. «Всезнайкино» Лунина Ю.Н.) 21. Всероссийский конкурс детских рисунков 2 место Гадун Е. (рук. Лунина Ю.Н.) «Зимушка-зима» 22. Всероссийская онлайн-олимпиада Активное участие 1-4 классов «Безопасные дороги» для 1-4 классов 2022 год: Городская олимпиада школьников 2022 Русский язык: 2 место - Туркина Софья (рук. Зайниева Е.К.), призер – Токарев Матвей (рук. Павлова Н.Л.) 66 Научно-практическая конференция «Хочу все знать!» Городской конкурс ИЗО и ДПИ «Творчество юных» Городской конкурс ИЗО «Эти забавные животные» Городской конкурс "Ёлочка с иголочки" Муниципальный конкурс изобразительного и декоративно-прикладного искусства «Зимняя сказка» Муниципальная олимпиада для обучающихся начальных классов Муниципальный этап научно-практической конференции «Хочу все знать!» Муниципальная олимпиада по основам религиозных культур и светской этики Научно-практическая конференция для учащихся начальных классов «Хочу все знать!» в направлении «Крестики нолики» тема проекта: «Герои любимых сказок в мире математике» 2022-2023 учебный год Математика: призер – Кашкин А. (рук. Мусихина Н.В.) Окружающий мир: 3 место – Туркина Софья (Зайниева Е.К.) 3 место Воронова В. 4б класс (рук. Лунина Ю.Н., Буркова С.Г.) победители: Туркина С., Хусаинов С., Зайниев Д. (рук. Зайниева Е.К.) победитель Фидирко В. (рук. Лунина Ю.Н.); 3 место Шихов М. (рук. Стаюхина Т.Е.), 3 место Васильева А. (рук. Лунина Ю.Н.) 1 место Гадун Е., 2 место Казаков А. (рук. Суворова О.А.) Победители: Васильева В. (рук. Лунина Ю.Н.), Серебренникова К. (рук. Попова А.А.) 2 место Васильева В. (рук. Лунина Ю.Н.) Русский язык: призер Туркина С. (рук. Зайниева Е.К.) 2 место Музафаров Д. 3в (рук. Попова А.А.) Призер Морозов Максим 4кл. (рук. Горшкова Н.В.), Призер Кашин Артем 4кл. (рук. Ганина Л.Л.) 2 место Музафаров Данил (рук. Попова А.А.) Основное общее образование 2020 год: № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. Название конкурса Результат Муниципальный уровень: Муниципальный этап межтерриториального 1 место Щербатюк А. (кл.рук. Суханова конкурса социальных плакатов «Мой голос Е.Е.) важен» Муниципальный этап межтерриториального 1 место Дудакова В. (кл.рук. Демидова конкурса компьютерных презентаций А.Д.) «Выбери свое будущее» Городская познавательная игра «Вкус к 3 место 9б (рук. Суханова Е.Е.), 4 место жизни», в рамках проведения Всероссийского 8в (рук. Ельцына М.В.) дня трезвости в Кушвинском городском округе Муниципальный этап Всероссийского Дня 2 место Гинга А., 3 место Грехова Л. бега «Кросс Нации - 2019» (рук.Биссерова В.Н.) 58 комбинированная осенняя эстафета, 5 место среди 5-9 классов посвященная памяти А.Орлова (рук.В.Н.Биссерова, М.А.Калашникова) Муниципальный этап летнего фестиваля Серебряный значок: Абдуллина П., Всероссийского физкультурно-спортивного Южакова А., Бородулин К., Гинга А., комплекса «Готов к труду и обороне» среди Филиппов А., всех категорий населения Кушвинского Бронзовые значки: Рузавина В., Новик Д., городского округа Грязнов К., Грехова Л., Жиделев Д., Леонтьева О., Земеров А. (рук.В.Н.Биссерова, М.А.Калашникова) 67 7. 8. 9. Чемпионат по чтению «Лига глотателей текста» в рамках ежегодной областной акции «День чтения - 2019» Осенние городские военно-спортивные соревнования «День допризывника», среди допризывной молодежи Кушвинского городского округа, посвященных 75-летию Победы в ВОв Муниципальный этап областного конкурса ИЗО «Дорогами добра» 10. Товарищеский турнир по волейболу, посвященный «80-летию техникума» 11. Интеллектуально-развлекательная игра «Зеленая сова» 12. Муниципальный проект «Мы за позитив!» соревнования «Веселые старты» 13. Городской конкурс бизнес-планов на территории Кушвинского городского округа в 2019 году «Лучший молодежный проект» 14. Городская военно-тактическая игра «По фронтовым дорогам» 15. VI Городской конкурс чтецов «Магия слова», посвященный Году театра «Вся наша жизнь театр» 16. Городская военно-спортивная эстафета «Военный рубеж - 2019», посвященная Дню Героев Отечества 17. Муниципальный проект «Мы за позитив!» конкурс плакатов «Здоровье в наших руках!» среди 5-х классов 18. Муниципальный проект «Мы за позитив!» литературный конкурс «Я выбираю здоровый образ жизни!» среди 7-9 классов 19. Городская викторина «Твои права – твои возможности», посвященная Международному дню прав человека и дню Конституции 20. Городская интеллектуально- развлекательная игра «Зеленая сова 14+» 21. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников 22. Городской конкурс фоторабот «В объективе Кушва, в годы войны», посвященный 75летию Победы в Вов, городского проекта «Будущее России» 23. Городская викторина «Конституция России» 2 место Пискунов А., активное участие Парфенова Н., Медведева Д., Павлов Д., Бородулин К. (рук. Бронникова Е.Н.) Активное участие Яборов Д., Филиппов А., Серебряков Н., Грехова Л., Низамов К. (рук.Биссерова В.Н., Калашникова М.А.) 3 место Микова А. (рук.Охотникова Л.П.) активное участие Серикова Л., Гарипова А., Яборова А., Гогунова М., Бессонова А. (рук. Лазарева Г.Е.) 1 место (рук. Дьячков Е.А.) Активное участие 9б (рук. Буркова С.Г.) 1 место команда 5б класса (рук. Калашникова М.А.) 3 место Клещев Савелий (рук. Демидова А.Д.) 2 место 9б класс (рук. Суханова Е.Е., Буркова С.Г.) 3 место 9а класс (рук. Биссерова В.Н.); 1,2 место 6б класс (рук. Шпакова М.Н.) 2 место Якимова Е., активное участие Пискунов А. (рук. Бронникова Е.Н.), активное участие Шагиева Э. (рук. Шпакова М.Н.) 3 место сборная команда 8-9 классов (рук.Биссерова В.Н.) 1 место 5б класс (рук. Калашникова М.А.) Активное участие Мурзин Д. (рук. Демидова А.Д.) 3 место 9г класс (рук. Васильева М.В.) Активное участие 9б класс (Рук. Суханова Е.Е.) ОБЖ: призеры Земеров И., Жумабоев С. (рук. Демидова А.Д.), Физ-ра: призер Бородулин К. (Калашникова М.А.) 3 место Гинга А., призеры Демьянова Д., Борисова Е. (рук. Керешун А.А.); Технология: 3 место Парфенова Н., 3 место Рейх Я. (рук. Суханова Е.Е.) 1 место 6б класс (рук.Шпакова М.Н.), 2 место 9б класс (рук. Суханова Е.Е.), 1 место 9а класс (рук. Биссерова В.Н.), 1 место Вилачева А., 1 место Шагиева Э., 2 место Нюняйкин А. 1 место: Сидоренко К., Гостинская А., Ронжина В., 2 место Атаева А., 3 место: Рейх Я., Мурзина О., Дудакова В. (рук. 68 24. Городской конкурс рисунков и буклетов «Здоровье и спорт» 25. Муниципальный этап областной военнотематической игры «Зарница», посвященная 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 26. Городской конкурс ИЗО и ДПИ «Зимняя сказка» 27. Муниципальный этап областного конкурса изобразительного искусства «Дорогами добра» 28. VIгородской конкурс чтецов «Мое наследие» среди юнармейских отрядов городского проекта «Будущее России», посвященный 75летию Победы ВОв 29. Городской конкурс рисунков «Я люблю свой город» 30. XXIгородской фестиваль-конкурс патриотической и авторской песни «Песня, опаленная Афганом, песня, опаленная Чечней» 31. Первая межрегиональная сетевая акция «Рождественская сказка - 2020» 32. Муниципальный этап НПК «Знание – путь к успеху!» 33. Городской конкурс рисунков «Елка, елочка зажгись, но смотри не загорись!» 34. Муниципальный этап всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина», посвященного 30-летию МЧС России и 75-летию Победы в ВОв 35. Городской конкурс макетов, поделок «Война и Мир глазами детей», посвященного 75летию Победы в Вов, в рамках городского проекта «Будущее России» 36. Городская акция «С днем рождения ЮИД», посвященного Дню создания отрядов ЮИД 37. Городской конкурс открыток «Спасибо вам, ветераны!» 38. Муниципальный этап областного детского литературного творчества «Водхновение» 39. Городской конкурс на лучший видеоролик, презентацию по световозвращающим элементам «Обезопась себя и своих близких» 40. Муниципальный этап областного конкурса детского литературного творчества «Вдохновение» 41. Муниципальный этап конкурса «Юные знатоки Урала» областного краеведческого Конкурса-форума «Уральский характер» 42. Премия главы Кушвинского городского Каримова Г.Ш.) 2 место 9б класс (рук. Суханова Е.Е.) 2 место 6б класс (рук.Шпакова М.Н.) 3 место Долговых К., Айсина А., Пунтова М., Яборова А., Рябцева Т. (рук. Лазарева Г.Е.), 2 место Павлов Д. (рук. Бронникова Е.Н.) 1 место Проскуренко В., Варакина А. (рук. Суханова Е.Е.) 3 место Певцова Д. (рук. Калашникова М.А.) 3 место Микова А. (рук.Охотникова Л.П.) 2 место Пискунов А., Якимова Е. (рук. Бронникова Е.Н.) 2 место Дудакова В. (рук. Буркова С.Г.) Активное участие Сидоренко К. (рук. Якушева Е.А.) Активное участие Айсина А., Долговых К. (рук. Калашникова М.А.) 2 место Абросимова Н. (рук. Демидова А.Д.), 3 место Рейх Я. (рук. Калашникова М.А.) 3 место Шагиева Э (рук. Шпакова М.Н.) 1 место Дудакова В. (рук. Демидова А.Д.) 1 место Комарова И., Жумабоев С. (рук.Биссерова В.Н.), 1 место Шигиева Э (рук. Шпакова М.Н.), 1 место Зорин А. (рук. Калашникова М.А.), 1 место 9б класс (рук. Буркова С.Г., Суханова Е.Е.), Активное участие 8а класс (рук. Демидова А.Д.) 2 место Дудакова В. (рук. Буркова С.Г.) 2 место Медведева Д. (рук. Бронникова Е.Н.) 1 место Щербатюк А. (рук. Буркова С.Г.) 2 место Медведева Д. (рук. Бронникова Е.Н.) 3 место Макаров К., Косолапов А. (рук. Каримова Г.Ш.) Призер в номинации "Социально- 69 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. округа значимая и общественная деятельность» в номинации «Образование» в 2020 году Васильева О. (рук.Биссерова В.Н.) Областной уровень: Межрегиональный литературно-поэтический Сертификат участника Щербатюк А. марафон «О Волге читаем стихи в номинации (рук.Шпакова М.Н.) «О, Волга, русская река, тебе стихи поэты посвящали…» Конкурс «Лучшие творческие работы 1 место в номинации «Информационные школьников» в номинации технологии» (рук.Зобнина Г.Е.) «Информационные технологии» среди образовательных учреждений Горнозаводского управленческого округа в рамках проекта «Инженер XXIвека» «Историческая игра «Уральские сказы», Активное участие 9б класса (рук. Буркова посвященная 140-летию П.П.Бажова, в С.Г.) рамках регионального этапа Всероссийской акции «Читай, страна!» Областной конкурс видеороликов на тему 2 место команда 5а и 9а (рук. Каримова пробуждения экологического сознания Г.Ш., Охотникова Л.П.) «Наведем свои порядки» Открытый турнир по боксу среди юношей и 2 место Жигулов Л. (рук. Калашникова девушек, посвященный памяти героя России М.А.) Слинкина Д.Б. в г. Среднеуральске Областной конкурс казачьей культуры 3 место в номинации «Щи да каша – пища «Юная казачка», приуроченного к наша», 4 место в номинации «Юный празднованию 75-й годовщине Победы в ВОв атаманец», 3 место в номинации «Первая доврачебная помощь» Региональная военно-историческая игра, активное участие Борзунова А., Вторых посвященная 100-летию со дня рождения В., Сиражетдтнов Р., Серикова Л., М.Т.Калашникова Прижимова А. (рук.Шпакова М.Н.) Областной дистанционный конкурс Диплом 2 степени Дудакова В. (рук. декоративно-прикладного и Демидова А.Д.) изобразительного творчества «Творчество, которое объединяет» Областной конкурс эссе среди обучающихся 2 место Устюжанин А., активное участие кадетских образовательных организаций, Баханов А. (рук. Залесова Т.В.) классов и клубов на тему «Что в имени твоем, Россия?», посвященном 100-летию юбилеев писателя Д.Гранина Федеральный, международный уровень: Международный конкурс по ОБЖ 1 место Абросимова Н., Дудакова В., «Безопасная среда» Зыряева А. (рук. Демидова А.Д.) Международная образовательная акция «Тест Активное участие Колобов А., по истории Отечества» Чернявский Г., Якунин Д., Собенин С. (рук. Горшкова Н.В.) 2021 год № п/п Название конкурса Результат Муниципальный уровень: 1.II Городской чайный фестиваль - конкурс 2 место – ККК «Казачья дружина», «Лучшие традиции», МАОУ СОШ №3, МАУ ДО ДДТ, рук. в рамках Всероссийского Дня трезвости Шпакова М.Н., 1 место – Буркова и под эгидой Православной Церкви. Светлана Георгиевна, МАОУ СОШ №3. 2. Городской конкурс сочинений – онлайн, посвященный 285-летию юбилея города «Я здесь живу» 1 место Медведева Д. (рук. Бронникова Е.Н.) 70 4. Городской проект юноармейское движение «Будущее России» Муниципальный этап областного конкурса изобразительного искусства «Дорогами добра» 5. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников 3. Городская ВОЕННО-ТАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ «ПО ФРАНТОВЫМ ДОРОГАМ», ДЛЯ КУРСАНТОВ ГОРОДСКОГО ПРОЕКТА «БУДУШЕЕ РОССИИ - 2020», ПОСВЯЩЕННОЙ «ДНЮ ГЕРОЕВ ОТЕЧЕСТВА» 7. Муниципальный этап областного конкурса «Вектор успеха» 8. Муниципальный проект «Мы за позитив!» конкурс социальной рекламы «Здоровье это здорово!» среди 5 классов 9. Муниципальный проект «Мы за позитив!» городские соревнования «Веселые старты» среди 5 классов 10. Городской конкурс «Древо держится корнями, а человек предками» 11. Городской конкурс ИЗО и ДПИ «Зимняя сказка» 6. 12. VII городской конкурс чтецов «Магия слова», посвященному Году Памяти и Славы, «Живет Победа в поколениях!» 1 место 7б класс (рук. Шпакова М.Н.) 2 место Лукашонок М. (рук. Калашникова М.А.), 2 место Нурмухаметова Э. (рук. Ганина Л.Л.), 1 место Медведева Д., 2 место Аксенова А. (рук. Бронникова Е.Н.) ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: победитель – Гимадеев Т., призеры – Косукова П., Нурмухаметова Э. (рук. Ганина Л.Л.); ОБЖ: победитель – Косукова П., призеры – Нурмухаметова Э., Колесник А., Ронжина В., Рейх Я. (рук. Демидова А.Д.) ТЕХНОЛОГИЯ: Косукова П. – призер (рук. Суханова Е.Е.); АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: Медведева Д.. – победитель (рук. Шерзлякова Л.В.); ИСТОРИЯ: Шагиева Э. – победитель (рук. Горшкова Н.В.); ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА: Легоньков Н. – призер, Кренева П. – победитель, Кривошеев Н. – призер, Грехова Л. - призер (рук. Калашникова М.А.), Каримов К. – призер, Гинга А. - призер (рук. Керешун А.А.); БИОЛОГИЯ: Медведева Д. – призер; Нурмухаметова Э. - призер (рук. Охотникова Л.П.) 3 место 7б класс (рук. Шпакова М.Н.) 3 место самоуправления «Содружество» (рук. Кузьмина М.О.) 2 место %а класс (рук. Биссерова В.Н.), 2 место Гилимханов К. (рук. Биссерова В.Н.) 3 место 5а класс (рук. Биссерова В.Н.) Победитель Рейх Я. (рук. Ельцына М.В.) 1 место – Кравченко Александр, 1 место и 2 место – Артюхин Данил (Рук. Каримова Г.Ш.), 2 место – Койнов Артём, Рудин Максим (Рук. Суханова Е.Е.); 2 место – Чусовитина Алиса, 3 место – Фадеева Кристина (Рук. Биссерова В.Н.) Диплом 2 степени Шагиева Э. (рук. Шпакова М.Н.) 71 13. Муниципальный проект «Мы за позитив!» конкурс презентаций «Формула здоровья» 14. Городской конкурс детского творчества «Великая Победа», посвященного 75летию Победы в ВОв 15. Комплексный конкурс «Зарница», среди 5-х классов-участников муниципального проекта «Мы за позитив» 16. Муниципального этапа областного конкурса творческих проектов декоративно – прикладного искусства «АртМастер» 17. Городской конкурс рисунков «Армия глазами детей», посвящённого Дню защитников Отечества 18. Городская военно-спортивная игра «Зарница», посвященная 800-летию Александра Невского 19. Муниципальный этап научнопрактической конференции обучающихся Свердловской области в направлении «Социокультурное» 20. Муниципальный проект «Мы за позитив!» в 2020-2021 учебном году, за пропаганду здорового образа жизни, позитивный настрой, веру в будущее 1 место - 5а класс (рук. Биссерова В.Н.) 3 место Шагиева Э. (Рук. Шпакова М.Н.) Викторина «Великая Отечественная война» 1 место 5а; спортивные состязания 2 место 5а (рук. Биссерова В.Н.) Проектная деятельность: 1 место Абросимова Н., 2 место Парфенова Н. (рук. Суханова Е.Е.); Творческая работа: 1 место Койнов А. (рук. Суханова Е.Е.) 1 место – Прижимова Александра, 2 место – Цветнова Анна 7б кл., 3 место – Чернышев Максим (рук. Шпакова М.Н.) 2 место 7б класс (рук. Шпакова М.Н.) Победитель Абросимова Н. (рук. Суханова Е.Е.) 3 место: Пудова А., Софина В., Холодова А., Чусовитина А., Фадеева К., Агеев А., Кудрявцев К., Гулиев А., Ушнурцев Д., Галимханов К., Сайнахов Т., Еманова П. (рук. Биссерова В.Н.) 2 место Нурмухаметова Э., Косукова П. (рук. Ганина Л.Л.) 21. Муниципальный этап областного конкурса музеев образовательных организаций, посвященного 320-летию уральской металлургии 22. Городской конкурс ИЗО и ДПИ победитель Койнов А. (рук. Суханова «Творчество юных» Е.Е.) Региональный уровень: 23. «108 минут онлайн пазл-фестиваль Дипломант фестиваля Нурмухаметова художественного творчества, Э. (рук. Ганина Л.Л.) посвященный 60-летию со дня Ю.А.Гагарина в космос» Федеральный, международный уровень: 24. Всероссийская социально-культурная Активное участие Медведева Д. рук. акция интеллектуальный забег Бронникова Е.Н. «Бегущая книга» 25. V Межрегиональные военно-поисковые Активное участие Грехов А., Шагиева сборы «К поиску готов!» Э., Долговых К. (рук. Шпакова М.Н.) 26. Всероссийская олимпиада по 2 место Рейх Я. (рук. Ельцына М.В.) гражданско-патриотическому воспитанию «Я люблю Россию!» 27. Всероссийская онлайн+олимпиада Русский язык: 1 место Медведева Д. «Всезнайкино» (рук. Бронникова Е.Н.); Математика: 1 место Медведева Д. (рук. Селякова Т.М.) 28. Всероссийский творческий конкурс Победитель в номинации Эссе - 72 «Мой любимый город» 29. Всероссийский конкурс детского рисунка «Моя Россия» 30. X Международная олимпиада «Интеллектуал» Медведева Д. (рук. Бронникова Е.Н.) Активное участие Мартынов С. (рук. Ганина Л.Л.) 1 место Медведева Д. по предмету литература (рук. Бронникова Е.Н.) 2022 год: Городской фестиваль патриотической направленности «Память о героях в наших сердцах», посвященного Дню героев Отечества и Дню неизвестного солдата Городской конкурс ИЗО и ДПИ «Зимняя сказка» Городской конкурс елочных игрушек «Новогодняя игрушка из страны ПДД» по безопасности дорожного движения в 2021 году Городской квиз-турнир «Армейский чемоданчик», посвященной 78-летию полного снятия блокады Ленинграда VII городской конкурс чтецов «Мое наследие», посвященный локальным войнам, тема «Черный тюльпан» Муниципальная военно-спортивная игра «Зарница» Муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» в 2021-2022 учебном году Муниципальный конкурс эссе «Петр Первый – один есть целая история» для обучающихся 8-11 классов образовательных организаций Кушвинского городского округа Муниципальный проект «Мы за позитив!» конкурс агитбригад «Мы – Россияне!» Муниципальный этап областного конкурса в сфере избирательного права и процесса «Мы выбираем будущее» Муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» в 2021-2022 учебном году Городская военно-спортивная игра «Зарница» в Кушвинском городском округе, посвященная 79- й годовщине формирования УДТК Муниципальный этап зимнего фестиваля Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» среди населения Кушвинского городского округа Конкурс музеев образовательных организаций, посвященный Году народного искусства и нематериального культурного наследия народов России Кушвинского городского округа Городской смотра строя и песни - 2022 Городская интеллектуальная игра «Далекий космос» Муниципальный этап Всероссийских спортивных игр школьников Муниципальный проект «Мы за позитив!» активное участие Шагиева Э. (рук. Шпакова М.Н.) 1 место: Павлова М., Кадацкий Д., Исупова Л. (рук. Суханова Е.Е.) 2 место - Приневских Д. (рук. Демидова А.Д.), 3 место – Денякин С. (рук. Суханова Е.Е.) 8б класс – 2, 3 место (рук. Шпакова М.Н.) 2 место Чаганова А. 5б класс (рук. Малыгин С.А.) 2 место 8б класс (рук. Шпакова М.Н.) Сидоренко П. 3 место (рук. Ганина Л.Л.) активное участие Макаров К., Аникин Е. (рук. Каримова Г.Ш.) 2 место 5а класс (рук. Суханова Е.Е.) Победитель Макаров К. (рук. Каримова Г.Ш.) Сидоренко П. 3 место (рук. Ганина Л.Л.) 2 место 8б класс (рук. Шпакова М.Н.) 1 место Грехова Л. (рук. Бронникова Е.Н.) номинация «Экспозиционно-выставочная деятельность» 1 место Нурмухаметова Э., Косукова П., Музафаров Н.(рук. Буркова С.Г.); номинация «Поисково-собирательская деятельность» 1 место Нурмухаметова Э., Косукова П.. Музафаров Н. (рук. Ганина Л.Л.) 2 место 7б класс (рук. Калашникова М.А.) 1 место 5б класс (рук. Демидова А.Д.) активное участие 5-х классов (рук. Калашникова М.А.) 3 место 5 «А» класс (рук. Суханова Е.Е.) 73 Городской смотр строя и песни «Статен в строю, силен в бою!», приуроченный к 77-годовщине Победы советского народа в ВОв Всероссийская спортивная игра школьников «Президентские спортивные игры» 2021-2022 учебном году Премия главы Кушвинского городского округа в номинации «Образование» в 2022 году Муниципальный этап областного конкурса детского литературного творчества «Вдохновение» Муниципальный этап областного конкурса социальных видеороликов «Экология твоими глазами», в рамках областного проекта «Экологический форум» Городской конкурс ИЗО и ДПИ «Творчество юных» Муниципальная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан Кушвинского городского округа» Социальный проект «Аллея уральских камней» по озеленению и благоустройству Кушвинского городского округа Муниципальный этап Всероссийского конкурса социальной рекламы в области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни «Стиль жизни – здоровье!» Муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений V открытый муниципальный фестиваль военнопатриотических клубов, классов, объединений «Сила. Мужество. Отвага», в рамках Дня допризывника Городские военн6о-спортивное соревнования среди допризывной молодежи «День допризывника», в Кушвинском городском округе, посвященном 79-й годовщине освобождения Кавказа в годы Великой Отечественной Войны Муниципальный этап областного конкурса «Вектор успеха» в Кушвинском городском округе в 20222023 учебном году Деловая игра «Знатоки правил дорожного движения» Муниципальный этап областного конкурса изобразительного искусства «Дорогами добра» Городские спортивно-силовые соревнования «Армейский силомер», в рамках Всероссийской акции «Русский силомер» Муниципальный конкурс социальных видеороликов «Мы – наследники Победы!», посвященного Дню героев Отчества Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников 2 место 7б класс (рук. Калашникова М.А.) 3 место (легкая атлетика) команда девушек МАОУ СОШ №3 (рук. Калашникова М.А.) призер Медведева Д. (рук. Бронникова Е.Н.) 2 место Муратов Р., 3 место Макаров К. (рук. Бронникова Е.Н.) 2 место Кравченко В., Ведерников В., Филиппова М., Резодубова С. (рук. Буркова С.Г.) победитель Парфенова Н. (рук. Суханова Е.Е.) Победители Прижимова А., Серажетдинов Р. (рук. Шпакова М.Н.) активное участие Нурмухаметова Э., Косукова П. (рук. Охотникова Л.П.) активное участие Ведерников В. 7б класс (рук. Кузьмина М.О.) активное участие Макаров К. (рук. Бронникова Е.Н.) 3 место 9б класс (рук. Шпакова М.Н.); 1 место 8б класс (рук. Калашникова М.А.) 1 место 5б класс (рук. Керешун А.А.) Команда 8б класса победители в номинациях: Снаряжение магазина; Метание ножей; Первая доврачебная помощь 1 место 9-е классы (рук. Калашникова М.А., Керешун А.А.) активное участие совета старшеклассников «Новатор» (рук. Кузьмина М.О.) активное участие 5в класса (рук. Ельцына М.В.) 1 место – Железков Н. (рук. Ельцына М.В.), 2 место – Гавриленко М. (рук. Керешун А.А.) 1 место Петров И., 2 место Поздеев Д., 1 место Филиппова М., 2 место Шурыгина Д. (рук. Калашникова М.А.) 1 место 9б класс (рук. Шпакова М.Н.) физическая культура: Старохозяев 7б– призер; Сабуров 8б– призер; Овчинников 8б– призер; Шурыгина Д. - призер; Сидоров 9б- призер (рук. Калашникова М.А.); 74 технология: Филиппова М. – призер (рук. Суханова Е.Е); обществознание: Жиделев И. – призер; Макаров К. – призер (рук. Каримова Г.Ш.); ОБЖ: Ведерников В. – победитель; Гилимханов К. – призер, Филиппова М. – призер, Брагин Д. – призер (рук. Демидова А.Д.) Муниципальный этап в рамках областного в конкурсе агитбригад «Урал – опорный социально-педагогического «Будь здоров!» среди 7- край державы!» активное участие 7б класс 9 классов (рук. Кольцова И.М.), в конкурсе «Национальные герои Отечества» соревнований «Соколы России» активное участие 7б класс (рук. Кольцова И.М.); в конкурсе «Вперед юнармейцы» соревнований «Соколы России» активное участие (рук. Кольцова И.М.) Региональный уровень: IX областные сборы проекта «Уральская академия активное участие Ведерников В. и лидерства» «Лидеры XXI века» Музафаров Н. (рук. Кузьмина М.О.) Областной конкурс литературного творчества призер Медведева Д. (рук. Бронникова «Вдохновение» Е.Н.) Областной конкурс музеев образовательных в номинации «Экспозиционноорганизаций, посвященный Году народного выставочная деятельность» 10 место искусства и нематериального культурного Нурмухаметова Э., Косукова П., наследия народов России Музафаров Н. (рук. школьного музея Ганина Л.Л.) в номинации «Поисковособирательская деятельность» 6 место Нурмухаметова Э., Косукова П., Музафаров Н. (рук. школьного музея Ганина Л.Л.) Областной молодежный Форум «Действуй!» в активное участие Агеев А., Войко А., рамках проекта «Организация и проведение Соколов В. (рук. Буйрова М.А.) региональных мероприятий по профилактике аддиктивного поведения в молодежной среде» Межтерриториальный этап областного конкурса призер II группы (7-9 класс) Макаров К. «Мы выбираем будущее» (рук. Каримова Г.Ш.) Федеральный, международный уровень: Международный литературный конкурс «Родное Победитель Муратов Руслан (рук. сердце» Бронникова Е.Н.) Уровень участия Наименование конференций, конкурсов Число участников 1-4 класс 5-6 класс 7-8 класс 9 класс 3 2 2 67 12 8 34 6 3 Всероссийский конкурс сочинений о ВОВ, Уровень образовательного учреждения Муниципальный уровень Начального общего образования Основного общего образования я Наименова ние образовател ьной программы 6.9. Участие обучающихся общеобразовательной организации в работе конференций, конкурсов по образовательным программам, заявленным для государственной аккредитации* Конкурс сочинений ко Дню Матери Конкурс чтецов «Героям слава!» 6 75 «Русский медвежонок» 15 10 5 4 12 12 25 10 5 5 6 5 6 3 1 7 2 2 5 5 12 Международ ный уровень Федеральный уровень Реги онал ьный уров ень Областной уровень Муниципальный уровень Конкурс проектов «Хочу все знать!» Городская предметная олимпиада Конкурс рисунков «Елка, елочка гори, да Городская выставка ДПИ «Зимняя сказка» Муниципальный этап областного конкурса детского и юношеского эстрадного творчества «Уральский хоровод Муниципальный этап областного конкурса детского и юношеского эстрадного творчества «Уральские звёздочки» 1. Областной конкурс детского и юношеского эстрадного творчества Уральские звездочки» 2. Областной краеведческий конкурс «Юные знатоки Урала», посвященный 165-летию со дня рождения Дмитрия НаркисовичаМаминаСибиряка 8 1. Всероссийский конкурс-игра «Инфознайка» 2. Всероссийская играконкурс «Спасатели» по основам безопасности жизнедеятельности для учащихся 2. Международная играконкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех» 5 14 3 15 5 6.10. Участие обучающихся общеобразовательной организации в общественнополезных акциях, направленных на выполнение задач образовательной программы* Наименование образовательной программы Уровень участия Начального общего образования Уровень образоват ельного учрежден Наименование конференций, конкурсов 1 Поздравления с праздниками ветеранов педагогического Число участников 1-4 класс 5-6 класс 7-8 класс 9 класс 20 14 20 15 15 16 13 76 Основного общего образования ия труда 2. Акция «Сувенир для ветерана» 3 Конкурс чтецов «Героям слава!» 4. Акция « Столовая для пернатых друзей» Конкурс смотр строя и песни 10 15 27 18 2 10 5 15 Зарница Акция «Милосердие» Акция «Убери школьный двор» митинг «Памяти Д.Цвецих» 15 12 24 18 25 51 16 21 32 18 13 18 10 Муниципа льный уровень 1.Конкурс плакатов «Береги лес от пожара» 2.Городская акция «Помоги собрать портфель» 3 городской конкурс чтецов «Магия слова» 4.Конкурс рисунков «Елка, елочка гори, да смотри не загорись!» 5. Проект «Бессмертный полк». 5 6 3 15 2 5 2 3 45 Областно й уровень Региональ ный уровень Федераль ный уровень Междунар одный уровень 6.11. Сведения о рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (отдельно по каждой образовательной программе) Начальное общее образование: УМК «Школа России» Математика: Программа составлена на основе «Примерных программ начального общего образования». В 2 ч., М: Просвещение. «Школа России». Концепция и программы для начальных классов». В 2 ч., М: Просвещение, которая рассчитана на 136 часов в год, 540 часов за 1-4 классы. Авторы: Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Русский язык: Программа составлена на основе «Примерных программ начального общего образования». В 2 ч., М: Просвещение. «Школа России». Концепция и программы для начальных классов». В 2 ч., М: Просвещение. Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. Литературное чтение: Программа составлена на основе «Примерных программ начального общего образования». В 2 ч., М: Просвещение. «Школа России». Концепция и программы для начальных классов». В 2 ч., М: Просвещение.Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. 77 Окружающий мир: Программа составлена на основе «Примерных программ начального общего образования». В 2 ч., М: Просвещение. «Школа России». Концепция и программы для начальных классов». В 2 ч., М: Просвещение. Автор: А. А. Плешаков Изобразительное искусство: Программа составлена на основе «Примерных программ начального общего образования». В 2 ч., М: Просвещение. «Школа России». Концепция и программы для начальных классов». В 2 ч., М: Просвещение. Авторы: Б. М. Неменский, Л. А. Неменская Технология: Программа составлена на основе «Примерных программ начального общего образования». В 2 ч., М: Просвещение. «Школа России». Концепция и программы для начальных классов». В 2 ч., М: Просвещение. Авторы: Лутцева Е.А., Зуева Т.П. Музыка: Программа составлена в соответствии с основными положениями художественно-педагогической концепции Д. Б. Кабалевского и концепции «Преемственность четырехлетней начальной школы в системе непрерывного образования» / Музыка. Авторы: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. C. Шмагина; на основе «Примерных программ начального общего образования». В 2 ч., М: Просвещение. «Школа России». Концепция и программы для начальных классов». Физическая культура: Программа составлена на основе «Примерных программ начального общего образования». В 2 ч., М: Просвещение; «Школа России». Концепция и программы для начальных классов». В 2 ч., М: Просвещение. Автор: Лях В.И. Основы религиозных культур и светской этики: Программа составлена на основе вариативной программы инновационного комплексного курса для 4−5 классов общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» (Кураев А.В.М.: Просвещение). Иностранный язык: Программа составлена на основе «Примерных программ начального общего образования». В 2 ч., М: Просвещение. «Школа России». Концепция и программы для начальных классов». В 2 ч., М: Просвещение. Авторы: Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д.и др. Родной язык (русский) и литературное чтение на родном языке (русском): Рабочая программа по родному языку (русскому) и литературному чтению на родном языке (русском) для начальных классов составлена на основе нормативных документов, обозначенных в пояснительной записке программы. Основное общее образование Изобразительное искусство: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Изобразительное искусство 5 классы/ Авторы: Горяева Н.А., Островская О.В. / Под ред. Неменского Б.М., 6 класс/ авторы: Л.А. Неменская / Под ред. Неменского Б.М., 7 класс/ авторы: Питерских А.С., Гуров Г.Е. / Под ред. Неменского Б.М., 8 класс/ авторы: А.С. Питерских / Под ред. Неменского Б.М. Математика: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Математика. Авторы: Никольский С.М. Потапов М.К. Решетников Н.Н. и др. Просвещение. Алгебра: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебников Алгебры, 7, 8, 9 классы/ Калягин Ю.М. Ткачёва М.В. Фёдорова Н.Е. и др: М: Просвещение. Геометрия: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Геометрия. 7-9 классы: учеб. Для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе / Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др.: Просвещение. География: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника География. Авторы учебников 5-7 класс: Климанова О.А., Климанов В.В., Ким Э.В. / Под ред. Климановой Авторы учебников 8-9 класс: Алексеев А.И. Низовцев В.В. Ким Э.В.\ Под ред. Алексеева А.И. 78 Информатика: Программа является ключевым компонентом учебно-методического комплекта по информатике для основной школы (авторы Л.Л. Босова, А.Ю. Босова; издательство «БИНОМ.Лаборатория знаний»). История: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Всеобщая история. Авторы учебника 5 класс: Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Авторы учебника 6 класс: Агибалова Е.В. Донской Г.М. Авторы учебника 7-9 класс: Юдовская А.Я. Баранов П.А, Ванюшина Л.М.\Под редИскендерова А.А. Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника История России. Авторы учебника 6-7 класс: Арсентьев Н.М. Данилов А.А. Стафанович П.Н./под ред. Торкунова. Авторы учебника 8-9 класс: Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В., и др./ Под ред. Торкунова А.В. Обществознание: Программа составлена на основе примерной программы по учебным предметам. Авторы учебника 6-7 класс: Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. Авторы учебника 8 класс: Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю., Городецкой Н.И.Авторы учебника 9 класс:Боголюбов Л. Н. Лазебникова А.Ю. Матвеева А.И. и др Литература: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Литература. Авторы учебника 5-9 класс: Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А. и др. / Под ред. Чертова В.Ф. Русский язык: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Русский язык. Авторы учебника 5-9 класс:Александрова О.М., Загоровская М.В., Вербицкая Л.А., Богданов С.И. и др. Иностранный язык: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Иностранный язык. Авторы учебника 5-9 класс:Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др. Второй иностранный язык (французский язык):Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Второй иностранный язык. Авторы учебника 5 класс: Береговская Э.М. Белосельская Т.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Основы духовно-нравственной культуры народов России. Авторы учебника 5 класс:Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В. Физика: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Физика. Авторы учебника 7-9 класс:Перышкин А.В. Биология: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Биология. Авторы учебника 5 класс:Пономарёва И.Н., Николаев И.В., Корнилова О.А. Авторы учебника 6 класс:Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.Авторы учебника 7 класс:Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М. Авторы учебника 8 класс:Драгомилов А.Г. Маш Р.Д.Авторы учебника 9 класс:Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М.\ Под ред. Пономарёвой И.Н. Химия: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Химия. Авторы учебника 8-9 класс:Рудзитис Г.Е. Фельдман Ф.Г. 79 Музыка: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Музыка. Авторы учебника 5-8 класс: Науменко Т.И., Алеев В.В. Технология: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Технология. Авторы учебника 5 класс: Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю./ Под ред Казакевич В.М.; 6 класс / авторы: 1. Синица Н.В. Симоненко В.Д 2. Тищенко А.Т. Симоненко В.Д.; 7 класс/ авторы: 1. Синица Н.В. Симоненко В.Д 2. Тищенко А.Т. Симоненко В.Д.; 8-9 класс/ авторы: Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю./ Под ред Казакевич В.М. Физическая культура: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Физическая культура. Авторы учебника 5-7 класс: Матвеев А.П.; 8-9 класс/авторы: В.И.Лях Основы безопасности жизнедеятельности: Программа составлена на основе «Примерных программ основного общего образования». Рабочая программа ориентирована на использование учебника Основы безопасности жизнедеятельности. Авторы учебника 5-9 класс: Виноградова Н.Ф. Смирнов д.Е. Таранин А.Б. 6.12 Организация психолого-педагогической службы: Характеристика системы ПМПС В ОУ сложилась система психолого-педагогического сопровождения учащихся, направленная на создание оптимальных условий для социально-психологической адаптации к обучению. Процессы социальной адаптации начинаются с первого класса и сопровождение организуется тоже с первого класса. Психолого-педагогическое сопровождение осуществляется педагогами-специалистами и коллегиальными органами (Совет профилактики, Комиссия по правопорядку), заключается не только в устранении уже возникших проблем, но и их предупреждение посредством своевременного выявления дезадаптированных учащихся и работы с ними. Для этого в 2014 году создан школьный Психолого-медико-педагогический консилиум. Направления работы ПМПС учащихся: профилактическое; психокоррекционное; логопедическое; просветительское; научно-методическое; медицинское; консультативное. Цельюпсихологопедагогическогосопровожденияобучающегосявобщеобразовательномучреждении, является обеспечение условий для оптимального развития ребенка, успешной интеграции его в социум. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся включает: диагностику когнитивно-познавательной сферы личности, педагогические наблюдения; создание благоприятных социально-педагогических условий для развития личности, успешности обучения; конкретную психолого-педагогическую помощь ребенку. Переход детей из дошкольных образовательных учреждений в начальную школу является кризисным. Система работы направлена на создание оптимальных условий для социально-психологической адаптации первоклассников к обучению в школе и включает в себя: 80 диагностику готовности дошкольников к обучению в школе (по материалам специалистов ДОУ); индивидуальные консультации для родителей и собрания с родителями будущих первоклассников по теме «Готовность к школе», «Презентация УМК «Планета знаний», «Особенности обучения по ФГОС»; проведение консультаций для педагогов; сопровождение первоклассников на этапе первичной адаптации к школе: комплексное обследование обучающихся, ведение карт наблюдений; отслеживание результатов адаптации младших школьников: анкетирование родителей, обучающихся; связь дошкольного и начального школьного образования: проведение семинаров, посещение занятий в ДОУ № 54, № 5, 23, педагогических консилиумов по преемственности между ДОУ и НОО на базе детских садов, родительские собрания. В период адаптации учащихся 5 классов к новым условиям обучения в школе основной задачей учителей-предметников и классных руководителей является создание для учащихся атмосферы психологического комфорта и заботливой поддержки каждого ученика, поскольку от успешности адаптационного периода в значительной степени зависит направление и характер дальнейшего развития каждого обучающегося. В течение года в рамках внутришкольного контроля проводилась оценка готовности обучающихся к обучению в основной школе: 1. Педконсилиум по ознакомлению с психофизическими особенностями учащихся, которые влились в среднее звено (май, ноябрь). 2. Посещение уроков по всем предметам. 3. Проверка документации (журналы, дневники учащихся). 4. Проверка тетрадей. 5. Анализ успеваемости. 6. Проведение стартовых предметных и метапредметных работ. 7. Психологическое исследование уровня адаптированности обучающихся 5-х классов. 8. Комплексная диагностика обучающихся 4-х классов по определению уровня сформированности УУД. Основными направлениями работы службы сопровождения в течение всего периода обучения являются: 1. Диагностика познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер личности учащихся. 2. Аналитическая работа. 3.Организационная работа (создание единого информационного поля школы, ориентированного на всех участников образовательного процесса — проведение школьных психолого-медико-педагогических консилиумов, больших и малых педсоветов, обучающих семинаров, совещаний с представителями администрации, педагогами и родителями): Коррекционно-развивающий модуль Содержание и формы коррекционной работы учителя: наблюдение за учениками во время учебной и внеурочной деятельности (ежедневно); поддержание постоянной связи с учителями-предметниками, школьным психологом, медицинским работником, администрацией школы, родителями; составление психолого-педагогической характеристики учащегося при помощи методов наблюдения, беседы, экспериментального обследования, где отражаются особенности его личности, поведения, межличностных отношений с родителями и одноклассниками, уровень и особенности интеллектуального развития и результаты учебы, основные виды трудностей при обучении ребенка; составление индивидуального маршрута сопровождения учащегося (вместе с психологом и учителями-предметниками), где отражаются пробелы знаний и 81 намечаются пути их ликвидации, способ предъявления учебного материала, темп обучения, направления коррекционной работы; контроль успеваемости и поведения учащихся в классе; формирование такого микроклимата в классе, который способствовал бы тому, чтобы каждый учащийся чувствовал себя комфортно; ведение документации (психолого-педагогические дневники наблюдения за учащимися и др.); организация внеурочной деятельности, направленной на развитие познавательных интересов учащихся, их общее развитие. 4. Консультативная работа с педагогами, учащимися и родителями. 5. Профилактическая работа (реализация программ, направленных на решение проблем межличностного взаимодействия). 6. Коррекционно-развивающая работа (индивидуальные и групповые занятия с учащимися, испытывающими трудности в школьной адаптации). Механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников образовательного учреждения и других организаций, специализирующихся в области семьи и других институтов общества, который обеспечивается в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности. Образовательноеучреждениевзаимодействуетповопросамкоррекционнойработысвнешним иорганизациями, специализирующимися в области коррекционной педагогики, медицины: ТПМПК, ТКДН и ЗП. 6.13. Система воспитательной работы (сделайте выбор): • определяется планами воспитательной работы • осуществляется на основе программно-целевого подхода • моделируется и реализуется как воспитательная система. Современный национальный идеал личности, воспитанной в новой российской общеобразовательной школе, – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбуОтечества как свою личную, осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа. Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых для нашего общества ценностях (таких как семья, труд, отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек) формулируется цель программы воспитания «Путь к успеху начинается в школе» – личностное развитие школьников, проявляющееся: в усвоении знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний); в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений); в приобретении обучающимися соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел); ориентирование школьников на личностное и профессиональное самоопределение, моделировании дальнейшего жизненного пути с учетом потребностей рынка труда; развитие способности к профессиональной адаптации в современных социально - экономических условиях. Цель ориентирует педагогов не на обеспечение соответствия личности ребенка единому стандарту, а на обеспечение позитивной динамики развитияего личности. В связи с этим важно сочетание усилий педагога по развитию личности ребенка и усилий самого 82 ребенка по своему саморазвитию. Сотрудничество, партнерские отношения являются важным фактором успехав достижении цели. Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным особенностям школьников позволяет выделить в ней следующие целевыеприоритеты, соответствующие трем уровням общего образования: В воспитании детей младшего школьного возраста (уровень начального общего образования) таким целевым приоритетом является создание благоприятных условий для усвоения школьниками социально значимых знаний– знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут. Выделение этого приоритета связано с особенностями детей младшего школьного возраста: с их потребностью самоутвердиться в своем новом социальном статусе - статусе школьника, научиться соответствовать предъявляемым к носителям данного статуса нормам и принятым традициям поведения. Такого рода нормы и традиции задаются в школе педагогами и воспринимаются детьми именно как нормы и традиции поведения школьника. Знание их станет базой для развития социально значимых отношений школьников и накопления опыта осуществления социально значимых дел и дальнейшем, в подростковом и юношеском возрасте. К наиболее важным из них относятся: - быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); - уважать старших и заботиться о младших членах семьи; - выполнять посильную для ребёнка домашнюю работу, помогая старшим; - быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца; знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну; - беречь и охранять природу, проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе; - стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценитьзнания; - быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым; - соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образжизни; - уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; - стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; - уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; - уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья; - быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чём- то непохожим на других ребят; - уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших. Знание младшим школьником данных социальных норм и традиций, понимание важности следования им имеет особое значение для ребенка этого возраста, поскольку облегчает его вхождение в широкий социальный мир, в открывающуюся ему систему общественных отношений. 83 В воспитании детей подросткового возраста (уровень основного общего образования) таким приоритетом является создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений школьников, и, прежде всего, ценностных отношений: к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья; к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне; к своему отечеству, своей малой и большой Родине как месту, в котором человек вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему предками и которую нужно оберегать; к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования, нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека; к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в будущем и создания благоприятного микроклимата в своей собственной семье; к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека, как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда; к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение, музыка, искусство, театр, творческое самовыражение; к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего настроения и оптимистичного взгляда на мир; к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности, как равноправным социальным партнерам, с которыми необходимо выстраивать доброжелательные и взаимоподдерживающие отношения, дающие человеку радость общения и позволяющие избегать чувства одиночества; к самим себе как хозяевам своей судьбы, самоопределяющимся и самореализующимся личностям, отвечающим за свое собственное будущее. Данный ценностный аспект человеческой жизни чрезвычайно важендля личностного развития школьника, так как именно ценности во многом определяют его жизненные цели, его поступки, его повседневную жизнь.Выделение этого приоритета в воспитании школьников, обучающихся наступени основного общего образования, связано с особенностями детей подросткового возраста: с их стремлением утвердить себя как личность в системе отношений, свойственных взрослому миру. В этом возрасте особую значимость для детей приобретает становление их собственной жизненной позиции, собственных ценностных ориентаций. Подростковый возраст – наиболее удачный возраст для развития социально значимых отношений школьников. Выделение в общей цели воспитания целевых приоритетов, связанных с возрастными особенностями воспитанников, не означает игнорирования других составляющих общей цели воспитания. Приоритет — это то, чему педагогам, работающим со школьниками конкретной возрастной категории, предстоит уделять первостепенное, но не единственное внимание. Последовательная работа педагогов, направленная на достижениепоставленной цели, позволит ребенку получить необходимые социальныенавыки, которые помогут ему лучше ориентироваться в сложном мире человеческих взаимоотношений, эффективнее - 84 налаживать коммуникацию с окружающими людьми, находить выходы из трудных жизненных ситуаций, осмысленнее выбирать свой жизненный путь. Достижению поставленной цели воспитания школьников будет способствовать решение следующих основных задач: • реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы; • организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей; • вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности; • использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с обучающимися; • инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ; • создать условия для повышения готовности подростков к социальному, профессиональному и культурному самоопределению, диагностировать и выявить у школьников начального и среднего уровня образования профессиональные склонности и возможности, оказать психолого- педагогическую поддержку в проектировании выбора профиля дальнейшего обучения в классах старшей ступени; • реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе; • поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций, организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал; • формировать социальную культуру, проектную деятельность и профессиональное самоопределение обучающихся, посредством работы центра цифрового и гуманитарного профилей «Точка Роста». Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в школе интересную и событийно насыщенную жизнь детей и педагогов, что станет эффективным способом профилактики антисоциального поведения школьников. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы школы. Каждое из них представлено в соответствующем модуле. Модуль «Классное руководство» Осуществляя работу с классом, педагог (классный руководитель) организует работу с коллективом класса; индивидуальную работу с обучающимися вверенного ему класса; работу с учителями, преподающими вданном классе; работу с родителями обучающихся или их законными представителями. Работа с классным коллективом: • инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах, оказание необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и анализе; 85 • организация интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных дел с обучающимися вверенного ему класса (познавательной, трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной направленности), позволяющие с одной стороны, – вовлечь в них детей с самыми разными потребностями и тем самым дать им возможность самореализоваться в них, а с другой, – установить и упрочить доверительные отношения с обучающимися класса, стать для них значимым взрослым, задающим образцы поведения в обществе. • проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного общения педагога и школьников, основанных на принципах уважительного отношения к личности ребенка, поддержки активной позиции каждого ребенка в беседе, предоставления школьникам возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной средыдля общения. • сплочение коллектива класса через: игры и тренинги на сплочение и командообразование; однодневные походы и экскурсии, организуемые классными руководителями и родителями; празднования в классе дней рождения детей, включающие в себя подготовленные ученическими микрогруппами поздравления, сюрпризы, творческие подарки и розыгрыши; внутриклассные «огоньки» и вечера, дающие каждому школьнику возможность рефлексии собственного участия в жизни класса. • выработка совместно со школьниками законов класса, помогающих детям освоить нормы и правила общения, которым они должны следовать в школе. Индивидуальная работа с обучающимися: • изучение особенностей личностного развития обучающихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни, в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир человеческих отношений, в организуемых педагогом беседах по тем или иным нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед классного руководителя с родителями школьников, с преподающими в его классе учителями. • поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем (налаживание взаимоотношений с одноклассниками или учителями, выбор профессии, вуза и дальнейшего трудоустройства, успеваемость и т.п.), когда каждая проблема трансформируется классным руководителем в задачу для школьника, которую они совместно стараются решить. • индивидуальная работа со школьниками класса, направленная на заполнение ими личных портфолио, в которых дети не просто фиксируют свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения, но и в ходе индивидуальных неформальных бесед с классным руководителем в начале каждого года планируют их, а в конце года – вместе анализируют свои успехи и неудачи. • коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими обучающимися класса; через предложение взять на себя ответственность за то или иное поручение в классе. Работа с учителями, преподающими в классе: • регулярные консультации классного руководителя с учителями- предметниками, направленные на формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и обучающимися; 86 • проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем класса и интеграцию воспитательных влияний на школьников; • привлечение учителей к участию во внутриклассных делах, дающих педагогам возможность лучше узнавать и понимать своих учеников, увидев их в иной, отличной от учебной, обстановки; • привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для объединения усилий в деле обучения и воспитания детей. Работа с родителями обучающихся или их законными представителями: • регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом; • помощь родителям школьников или их законным представителям в регулировании отношений между ними, администрацией школы и учителямипредметниками; • организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников; • создание и организация работы родительских комитетов классов, участвующих в управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и обучения их детей; • привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса; • организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований, направленных на сплочение семьи и школы. Модуль «Работа с родителями» Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием позиций семьи и школы в данном вопросе. Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется в рамках следующих видов и форм : На групповом уровне: • Общешкольный родительский комитет и Управляющий совет школы, участвующие в управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и социализации их детей; • общешкольные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников; • социальные сети и чаты, в которых обсуждаются интересующие родителей вопросы, а также осуществляются виртуальные консультации психологов и педагогов. На индивидуальном уровне: • работа специалистов по запросу родителей для решения острых конфликтных ситуаций; • участие родителей в педагогических консилиумах, собираемых в случае возникновения острых проблем, связанных с обучением и воспитанием конкретного ребенка; • помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и внутриклассных мероприятий воспитательнойнаправленности; • индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных 87 усилий педагогов и родителей. Модуль «Курсы внеурочной деятельности» Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности осуществляется преимущественно через: • вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых делах; • формирование в кружках, секциях, клубах, студиях и т.п. детско-взрослых общностей, которые могли бы объединять детей и педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу; • создание в детских объединениях традиций, задающих их членам определенные социально значимые формы поведения; • поддержку в детских объединениях школьников с ярко выраженной лидерской позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных социально значимых традиций; • поощрение педагогами детских инициатив и детского самоуправления. Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности происходит в рамках следующих выбранных школьниками ее видов: Виды внеурочной деятельности Способы реализации программ Познавательная деятельность - направлена на передачу школьникам социально значимых знаний, развивающие их любознательность, позволяющие привлечь их внимание к экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам нашего общества, формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину мира «Точка роста» , «Основы финансовой грамотности», «Развитие познавательных способностей», «Робототехника», «Основы робототехники», «Юные фармакологи», «В мире микроорганизмов», «Смысловое чтение», научнопрактические конференции, групповые проекты. Художественное творчество - направлено на раскрытие их творческих способностей, формирование чувства вкуса и умения ценить прекрасное, на воспитание ценностного отношения школьников к культуреи их общее духовно-нравственное развитие «Погружение в сказку», участие в творческих конкурсах различного уровня, - детские объединения по интересам и способностям; презентации; персональные выставки 88 Проблемно-ценностное общение -направленно на развитие коммуникативных компетенций школьников, воспитание у них культуры общения, развитие умений слушать и слышать других, уважать чужое мнение и отстаивать свое собственное, терпимо относиться к разнообразию взглядов людей «Мой мир», «Правоведение», добровольческиеакции, часы общения, уроки жизни, киноуроки, встречи беседы, экскурсии, групповые проекты Туристско-краеведческая деятельность Объединение «Картография», - направлена на воспитание у школьников любви к «Школьный музей»,краеведческие своему краю, его истории, культуре, природе, на экскурсии развитие самостоятельности и ответственности школьников, формирование у них навыков самообслуживающего труда Спортивно-оздоровительная деятельность - направлена на физическое развитие школьников, развитие их ценностного отношения к своему здоровью, побуждение к здоровому образу жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование установок на защиту слабых «Азбука здоровья», «Допризывник», «Футбол Плюс», «Волейбол Плюс», «Баскетбол Плюс», «Футбол – LTND», «Разговор о правильном питании»,спортивные классные и общешкольные соревнования и праздники, походы, экскурсии Трудовая деятельность. - направлена на развитие творческих способностей школьников, воспитание у них трудолюбия и уважительного отношения к физическому труду «Твой выбор », социально значимые акции, экологические акции, создание школьной трудовой бригады, дежурство Игровая деятельность. - направлена на раскрытие творческого, умственного и физического потенциала школьников, развитие у них навыков конструктивного общения, умений работать в команде «Погружение в сказку», ситуационные и ролевые игры, викторины, квесты, групповые проекты и др. Модуль «Школьный урок» Реализация школьными педагогами воспитательного потенциала урокапредполагает следующее: установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности; побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации; привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией 89 – инициирование ее обсуждения, высказывания обучающимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения; использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе; применение на уроке интерактивных форм работы обучающихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивациюшкольников; дидактического театра, где полученные на уроке знанияобыгрываются в театральны постановках; дискуссий, которые даютобучающимся возможность приобрести опыт ведения конструктивногодиалога; групповой работы или работы в парах, которые учат школьниковкомандной работе и взаимодействию с другими детьми; включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока; организация шефства мотивированных и эрудированных обучающихся над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи. Особое внимание в воспитательной работе с учителем-предметником в МАОУ СОШ №3 отводится инициированию и поддержке исследовательской деятельности обучающихся в рамках реализации индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что дает обучающимся возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки зрения. Также в школе накоплен опыт по организации на уроках форм смыслового чтения, что имеет и воспитательный потенциал на каждом уроке и предмете через данную технологию. Модуль «Самоуправление» • поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогам воспитывать в детях инициативность, самостоятельность, ответственность, трудолюбие, чувство собственного достоинства, а школьникам – предоставляет широкие возможности для самовыражения и самореализации. Это то, что готовит их к взрослой жизни. Поскольку обучающимся младших и подростковых классов не всегда удается самостоятельно организовать свою деятельность, детское самоуправление иногда и на время может трансформироваться (посредством введения функции педагога-куратора) в детсковзрослое самоуправление. • детское самоуправление в школе осуществляется следующим образом. На уровне школы: • через деятельность выборного Школьного Совета обучающихся, создаваемого для учета мнения школьников по вопросам управления образовательной организацией и принятия административных решений, затрагивающих их права и законные интересы; • через деятельность Школьного Совета обучающихся, объединяющего лидеров классов, для облегчения распространения значимой для школьников информации и получения обратной связи от классных коллективов; • через работу постоянно действующего школьного актива, инициирующего и организующего проведение личностно значимых для школьников событий (соревнований, 90 конкурсов, фестивалей, капустников, флешмобов и т.п.); • через деятельность творческих советов дела, отвечающих за проведение тех или иных конкретных мероприятий, праздников, вечеров, акций и т.п.; • через деятельность созданной из наиболее авторитетных старшеклассников и курируемой школьным психологом группы по урегулированию конфликтных ситуаций в школе. На уровне классов: • через деятельность выборных по инициативе и предложениям обучающихся класса лидеров (например, старост, дежурных командиров), представляющих интересы класса в общешкольных делах и призванных координировать его работу с работой общешкольных органов самоуправления и классных руководителей; • через деятельность выборных органов самоуправления, отвечающих за различные направления работы класса; • через организацию на принципах самоуправления жизни детских групп, отправляющихся в походы, экспедиции, на экскурсии, осуществляемую через систему распределяемых среди участников ответственных должностей. На индивидуальном уровне: • через вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение анализ общешкольных и внутриклассных дел; • через реализацию школьниками, взявшими на себя соответствующую роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классной комнатой, комнатными растениями и т.п. Модуль «Профориентация» • Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению • «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников; диагностику и консультирование по проблемам профессионального самоопределения, организацию профессиональных проб. Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности. • Цель модуля направлена на поддержку индивидуальности обучающихся, познание своего "Я" и определение собственного места в социуме, помочь подростку в поисках ответов на жизненно важные вопросы: "Кто я?", "Каков мой жизненный путь?" и др. - значит помочь в развитии способности быть автором собственной жизни. • Принципы работы по профессиональному самоопределению в МАОУ СОШ №3: • систематичность и преемственность - профориентационная работа не ограничивается работой только со старшеклассниками. Эта работа ведется с начального уровня образования по выпускной класс. • дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся в.зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости. • оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм работы по профессиональному самоопределению с обучающимися и родителями. • взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, службы занятости, общественных молодежных организаций. • связь профориентации с жизнью (органическое единство потребностями общества в кадрах). 91 • Основными направлениями работы по профессиональному самоопределению в школе являются: • Профессиональная информация. • Профессиональное воспитание. • Профессиональная консультация. • Профессиональная информация включает в себя сведения о мире профессий, личностных и профессионально важных качествах человека, существенных для самоопределения, о системе учебных заведений и путях получения профессии, о потребностях общества в кадрах. • Профессиональное воспитание включает в себя формирование склонностей и профессиональных интересов школьников. Сущность педагогической работы по профессиональному воспитанию заключается в том, чтобы побуждать обучающихся к участию в разнообразных формах учебной и внеклассной работы, общественно полезному и производственному труду, к активной пробе сил. Это позволяет на практическом опыте узнать и определить свои склонности и способности. Склонность развивается в процессе деятельности, а профессиональные знания успешно накапливаются при наличии профессиональных интересов. • Профессиональное консультирование - изучение личности обучающегося и на этой основе выдача профессиональных рекомендаций. Профессиональная консультация чаще всего носит индивидуальный характер. • С учетом психологических и возрастных особенностей обучающихся выделены следующие этапы и содержание работы по профессиональному самоопределению: • 1-4 классы: формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; развитие интереса к учебнопознавательной деятельности, основанной на участии детей в различных видах деятельности. • 5-7 классы: развитие у школьников личностного интереса к профессиональной деятельности; формирование образа “Я”; приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике, культуре. Этому способствует выполнение обучающимися профессиональных проб, которые позволяют соотнести свои индивидуальные возможности с требованиями, предъявляемыми профессиональной деятельностью к человеку. • 8-9 классы: уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и элективных курсов; групповое и индивидуальное консультирование с целью оказания помощи в выборе профиля обучения; • Эта работа по профориентации осуществляется через: На внешкольном уровне: • профориентационные практики: профессиональные пробы, где школьники узнают на практике, в чем заключается деятельность специалиста по выбранной профессии; уроки с привлечением работодателя, в ходе которого обучающиеся попробуют себя в данной профессиональной роли; мастер- классы с участием профессионалов; • Дни открытых дверей для школьников на предприятия Кушвинского городского округа, дающие школьникам начальные представления о существующих профессиях и условиях работы людей, экскурсии для выпускных классов школы в 92 учреждения профобразования представляющих эти профессии; • мероприятия с обучающимися 7-9 классов в рамках проекта «Билет в будущее», «Проектория», «Открытые уроки», прохождение профориентационного онлайнтестирования (https://proforientator.ru/tests/; https://postupi.online/ и др.); На индивидуальном уровне: • индивидуальная диагностика профессиональных склонностей и профессионального потенциала учащегося, его способностей и компетенций, необходимых для продолжения образования и выбора профессии; • индивидуальное консультирование педагога-психолога для учащихся и их родителей по вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных особенностей детей, которые могут иметь значение в процессе выбора ими профессии; • помощь в осознании вызовов времени, связанные смногообразием и многовариантностью выбора; • вовлечение обучающихся в рефлексивную деятельность через определение и согласование границ свободы и ответственности (нормы и правила жизнедеятельности), принятие индивидуальности другого, развитие самоуважения и взаимоуважения; • помощь обучающимся в осознании личностных образовательных смыслов через создание ситуаций выбора, осуществление индивидуальных проб в совместной деятельности и социальных практиках; • помощь в развитии способностей, одаренности, творческого потенциала, определяющих векторы жизненного самоопределения, развитие способностей отстаивать индивидуально значимые выборы в социокультурной среде; • помощь и поддержка потребностей и интересов детей и подростков, направленных на освоение ими различных способов деятельности; • организация деятельности по расширению опыта проектирования и реализации индивидуального маршрута саморазвития, содействие в освоении конструктивных способов самореализации. Модуль «Ключевые общешкольные дела» • Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых принимает участие большая часть школьников и которые обязательно планируются, готовятся, проводятся и анализируются совестно педагогами и детьми. Это не набор календарных праздников, отмечаемых в школе, а комплекс коллективных творческих дел, интересных и значимых для школьников, объединяющих их вместе с педагогами в единый коллектив. Ключевые дела обеспечивают включенность в них большого числа детей и взрослых, способствуют интенсификации их общения, ставят их в ответственную позицию происходящему в школе. Введение ключевых дел в жизнь школы помогает преодолеть мероприятийный характер воспитания, сводящийся к набору мероприятий, организуемых педагогами для детей. Для этого в образовательной организации используются следующие формыработы. На внешкольном уровне: • проводимые для жителей города и организуемые совместно с семьями обучающихся спортивные состязания, праздники, представления, которые открывают возможности для творческой самореализации школьников и включают их в деятельную заботу об окружающих; 93 • спортивно-оздоровительная деятельность: соревнование по волейболу, настольному теннису; состязания «Мама, папа, я - спортивная семья» с участием родителей в командах; • концерты в городском Дворце культуры с вокальными, танцевальными выступлениями школьников в День пожилого человека, День защиты ребенка на 8 Марта, 9 Мая и др. На школьном уровне: • общешкольные праздники –ежегодно проводимые творческие (театрализованные, музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные со значимыми для детей и педагогов знаменательными датами и в которых участвуют все классы школы: праздники, концерты, конкурсные программы в Новогодние праздники, Осенние праздники, День Учителя, • День самоуправления, День матери, 8 Марта, День защитника Отечества, День Победы, выпускные вечера, День Знаний, «Лидер года», «Последний звонок» и др.; • открытые дискуссионные площадки – регулярно организуемый комплекс открытых дискуссионных площадок (детских, педагогических, родительских, совместных), на которые приглашаются представители власти, общественности и др. Где обсуждаются насущные поведенческие, нравственные, социальные, проблемы, касающиеся жизни школы: • общешкольные родительские и ученические собрания, которые проводятся регулярно, в их рамках обсуждаются насущные проблемы. • предметные недели, День науки (подготовка проектов, исследовательских работ и их защита), торжественные ритуалы посвящения, связанные с переходом обучающихся на следующую ступень образования, церемонии награждения (по итогам года) школьников и педагогов за активное участиев жизни школы, защиту чести школы в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, значительный вклад в развитие школы: еженедельные общешкольные линейки с вручением грамот и благодарностей; • церемонии награждения (по итогам года) школьников и педагогов за активное участие в жизни школы, защиту чести школы в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, значительный вклад в развитие школы. Это способствует поощрению социальной активности детей, развитию позитивных межличностных отношений между педагогами и воспитанниками, формированиючувства доверия и уважения друг к другу: • общешкольные линейки с вручением грамот и благодарностей; • награждение на торжественной линейке «Последний звонок» по итогам учебного года; • награждение на торжественной части Выпускного вечера; • итоговые родительские собрания. • торжественные ритуалы посвящения, связанные с переходом учащихся на следующую ступень образования, символизирующие приобретение ими новых социальных статусов в школе и развивающие школьную идентичность детей. • «Посвящение в первоклассники»; • «Посвящение в пятиклассники»; • «Принятие в дружину юных пожарных»; • «Принятие в юнармейский отряд»; На уровне классов: 94 • выбор и делегирование представителей классов в общешкольные советы дел, ответственных за подготовку общешкольных ключевых дел; • участие школьных классов в реализации общешкольных ключевых дел; • проведение в рамках класса итогового анализа детьми общешкольных ключевых дел, участие представителей классов в итоговом анализе проведенных дел на уровне общешкольных советов дела. На индивидуальном уровне: • вовлечение по возможности каждого ребенка в ключевые дела школы в одной из возможных для них ролей: сценаристов, постановщиков, исполнителей, ведущих, декораторов, музыкальных редакторов, корреспондентов, ответственных за костюмы и оборудование, ответственных за приглашение и встречу гостей и т.п.); • индивидуальная помощь ребенку (при необходимости) в освоении навыков подготовки, проведения и анализа ключевых дел; • наблюдение за поведением ребенка в ситуациях подготовки, проведения и анализа ключевых дел, за его отношениями со сверстниками, старшими и младшими школьниками, с педагогами и другими взрослыми; • при необходимости коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, через включение его в совместную работу с другими детьми, которые могли бы стать хорошим примером для ребенка, через предложение взять в следующем ключевом деле на себя роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы. • Модуль «Детские общественные объединения» Деятельность детских объединений осуществляется через: • утверждение и последовательную реализацию в детском общественном объединении демократических процедур (выборы руководящих органов объединения, подотчетность выборных органов общему сбору объединения; ротация состава выборных органов и т.п.), дающих ребенку возможность получить социально значимый опыт гражданского поведения; • организацию общественно полезных дел, дающих детям возможность получить важный для их личностного развития опыт деятельности, направленной на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом; развить в себе такие качества как забота, уважение, умение сопереживать, умение общаться, слушать и слышать других. Такими делами могут являться: посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям; совместная работа с учреждениями социальной сферы (проведение культурнопросветительских и развлекательных мероприятий для посетителей этих учреждений, помощь в благоустройстве территории данных учреждений и т.п.); участие школьников в работе на прилегающей к школе территории (уход за деревьями и кустарниками, благоустройство клумб) и другие; • организацию общественно полезных дел, дающих детям возможность получить важный для их личностного развития опыт осуществления дел, направленных на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом; развить в себе такие качества как внимание, забота, уважение, умение сопереживать, умение общаться, слушать и слышать других; • договор, заключаемый между ребенком и детским общественным объединением, традиционной формой которого является Торжественное обещание (клятва) при вступлении в объединение. Договор представляет собой механизм, 95 регулирующий отношения, возникающие между ребенком и коллективом детского общественного объединения, его руководителем, школьниками, не являющимися членами данного объединения; • клубные встречи – формальные и неформальные встречи членов детского общественного объединения для обсуждения вопросов управления объединением, планирования дел в школе, празднования знаменательных для членов объединения событий; • рекрутинговые мероприятия в начальной школе, реализующие идею популяризации деятельности детского общественного объединения, привлечения в него новых участников (проводятся в форме игр, квестов,театрализаций и т.п.); • поддержку и развитие в детском объединении традиций и ритуалов, формирующих у ребенка чувство общности с другими его членами, чувство причастности к тому, что происходит в объединении (реализуется • посредством введения особой символики детского объединения, проведения ежегодной церемонии посвящения в члены детского объединения, создания и поддержки интернет-странички детского объединения в соцсетях в школьной группе ВК https://vk.com/3shkolota и на официальном сайте школы http://kushva3.ucoz.org); • участие членов детского общественного объединения в волонтерских акциях, деятельности на благо конкретных людей и социального окружения в целом. Это может быть как участием школьников в проведении разовых акций, которые часто носят масштабный характер, так и постояннойдеятельностью школьников. Название объединения Детская общественная организация «НОВАТОР» Направления работы ДОО является Первичным отделением Российского Движения Школьников (РДШ), основано в 2020-2021 учебном году. «Личностное развитие» организация творческой деятельности обучающихся - создание условий для всестороннего гармоничного личностного развития, способствующие реализации потенциала активности каждого ученика, участие в конкурсах «Лидер 21 века», «Детство без границ», «Свой голос», «Я- гражданин России», «Наследники традиций» и др. «Гражданская активность» формирование активной жизненной позиции школьников, осознанного ценностного отношения к истории своей страны, города, района, народа; стимулирование социальной деятельность школьников, направленная на оказание посильной помощи нуждающимся категориям населения; организация акций социальной направленности; оказание помощи в проведении мероприятий экологической и спортивной направленности; «Информационно-медийное» обеспечение мотивации и объединения школьников в современное детское движение, которое способствует воспитанию будущих граждан как коммуникативных, творческих, свободно мыслящих личностей, обладающих аналитическим мышлением, умением аргументировано отстаивать свою позицию, владеющих 96 современными медиакомпетенциями и имеющих высокий уровень медиакультуры. Отряд ЮИД «Светофор» Пропагандистская деятельность предполагает разъяснительную работу для детей младшего школьного и подросткового возраста по вопросам безопасного поведения на улицах и дорогах посредством проведения акций «Засветись», «Школьный автобус», «Дорожный патруль», бесед, викторин, игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, КВН, тематических утренников, праздников, постановки спектаклей, создания агитбригад, а также через создание и использование наглядной агитации безопасного поведения участников дорожного движения, участие во всех окружных профилактических мероприятиях, конкурсах и др. Отряд ЮИД «Светофор» Информационная деятельность направлена на информирование участников образовательного процесса и образовательного сообщества о проблемах детского дорожнотранспортного травматизма и основах безопасного поведения на улицах и дорогах. Такая деятельность предполагает организацию работы по результатам работы отряда ЮИД, создание стендов «ЮИД в действии», стенгазет «Юный инспектор движения», листков «За безопасность движения», размещение значимой информации на сайте школы и другойинформационной работы Шефская деятельность предусматривает разъяснительную работу по пропаганде основ безопасного поведения на улицах и дорогах для детей дошкольного возраста и жителей города. Отряд ДЮП «ОГНЕБОРЦЫ» это добровольные, самоуправляемые, некоммерческие формирования, созданные по инициативе детей и взрослых, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного объединения. Пропагандистская деятельность предполагает разъяснительную работу для детей младшего школьного и подросткового возраста по вопросам безопасного образа жизни среди детей и юношества; приобретения подростками знаний и навыков поведения в экстремальных ситуациях; посредством проведения акций «Останови огонь», «Весенняя неделя добра» бесед, викторин, игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, КВН, тематических утренников, праздников, постановки спектаклей, создания агитбригад, а также через создание и использование наглядной агитации безопасного поведения участников дорожного движения, участие во всех окружных профилактических мероприятиях, конкурсах и др. Информационная деятельность направлена на информирование участников образовательного процесса и образовательного сообщества, как действовать в случае пожара или ЧС. Такая деятельность предполагает организацию работы по результатам работы отряда ДЮП, создание стендов «ДЮП в действии», стенгазет «Огонь – друг или враг?», листков «Не загорись», размещение значимой информации на сайте школы и другой информационной работы оказание помощи в проведении творческих конкурсов. 97 Профилактика и безопасность Профилактика и безопасность Основной целью формирования у обучающихся здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры является формирование у обучающихся ценностного отношения к собственному здоровью и собственной безопасности, основанного на знании прав и обязанностей, своих потребностей, особенностей развития, и выработанного в процессе занятий, индивидуального способа здорового образа жизни. Деятельность по формированию у обучающихся экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни, формированию личных убеждений, качеств и привычек, способствующих снижению риска здоровью в повседневной жизни включает несколько направлений: - организация физкультурно-спортивной и оздоровительной организация просветительской и методической работы, профилактическая работа с участниками образовательного процесса; - разработка и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, осуществление систематической работы с обучающимися «группы риска». На внешнем уровне: • встречи со специалистами различных служб и ведомств по вопросам профилактики; • привлечение возможностей других учреждений организаций – спортивных клубов, • лечебных учреждений. Занятия в спортивных школах, клубах и секциях. На школьном уровне: Проведение спортивных соревнований: • «Веселые старты», Дни здоровья, легкоатлетический кросс, соревнования, эстафеты, спортивные конкурсы; • мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы со СПИДом; • мероприятия по профилактике ПБ, ПДД, ТБ; • мероприятия по формированию правовых знаний; • психологические тренинги: первый раз в первый класс, в пятый класс; • встречи с выпускниками; • использование информационных ресурсов сети Интернет, организация • виртуальных экскурсий, бесед, лекций, диспутов и круглых столов; На индивидуальном уровне: • индивидуальная работа с детьми и подростками; • профилактические акции; • привлечение подростков к шефской помощи младшим школьникам. 6.14.Общие сведения о наличии работников, отвечающих за организацию воспитательной деятельности должность ФИО Курируемые классы образование Квалификация Заместитель директора Советник директора по воспитательной работе Педагогорганизатор Педагог- Аленгоз Юлия Геннадьевна Кузьмина Мария Октамовна 1-9 высшее - Наличие ученого звания - 1-9 высшее 1КК - Кефалиди Лидия Александровна Буйрова Марина 1-9 среднее - - 1-9 высшее 1КК - 98 психолог Социальный педагог Учитель логопед Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Александровна Кулик Ольга Михайловна Шикшеева Галина Анатольевна Безрукова Гульфира Закировна Лунина Юлия Николаевна Лащакова Анна Михайловна Косачева Екатерина Михайловна Попова Анна Александровна Стаюхина Татьяна Евгеньевна Зайниева Екатерина Константиновна Павлова Наталия Леонидовна Мусихина Наталия Владимировна Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Павлова Наталия Леонидовна Лунина Юлия Николаевна Суворова Оксана Анатольевна Бронникова Елена Николаевна Керешун Анастасия Александровна Ельцына Марина Викторовна Суханова Елена Евгеньевна Демидова Алена Дмитриевна Горшкова Наталья Викторовна Кольцова Ирина Михайловна Каримова Гельнара Шамильевна Калашникова Марина Анатольевна Дьячков Евгений Александрович Ганина Лариса Львовна Шпакова Марина Николаевна Рубцова Людмила Андреевна 1-9 высшее 1КК - 1-9 высшее 1КК - 1а высшее 1КК - 1б высшее 1КК - 2а среднее 1КК - 2б среднее 1КК - 3 высшее 1КК - 3б высшее 1КК - 3в высшее ВКК - 4а высшее 1КК - 4б высшее ВКК - 4в высшее 1КК - к/к 1-4 высшее 1КК - 5а высшее 1КК - 5б высшее 1КК - 5в высшее 1КК - 6а высшее 1КК - 6б высшее ВКК - 7а высшее 1КК - 7б высшее 1КК - 8а высшее 1КК - 8б высшее ВКК - 8в 1КК - 9а среднеспециальное Высшее 1КК - 9б высшее 1КК - к/к 5-9 высшее ВКК - 1в 6.15. Организация самоуправления обучающихся: В школе действуют детские общественные организации: отряд «Юных инспекторов движения» отряд «Юных пожарных» юнармейские отряды "Патриот" юнармейские отряды "Будущее России" 99 казачий кадетский класс Охват обучающихся - 572 человек, 100 % от общего кол-ва обучающихся В образовательном учреждении действует орган ученического самоуправления "НОВАТОР". Активисты школьного соуправления организует деятельность в рамках городского проекта «Молодежная инициатива». Два ученика являются депутатами Школьной городской Думы, один обучающийся представляют наше ОО в Молодежной мэрии. Это позволяет раскрыть творческий потенциал подрастающего поколения для его инновационной, самостоятельной деятельности на благо местного общества. Воспитание гражданина страны, личности является сегодня одним из главных условий национального возрождения. Качество образования в настоящее время определяется не только количеством и качеством знаний, но и качеством личностного, мировоззренческого гражданского развития подрастающего поколения. Формирующийся в настоящее время государственный заказ на человека будущего, истинного лидера нового века, активного гражданина ставит перед нами ключевую задачу: научить ученика самостоятельно на основе ценностных отношений формировать свою жизненную позицию, нести ответственность за собственный выбор, за выработку самостоятельных идей. Эта задача может быть решена через гражданское образование, которое в школе реализуется посредством участия учащихся в работе органов самоуправления, организации активной деятельности школьников в соуправлении школы. Общественные детские объединения являются важнейшим звеном в системе Гражданского образования, структурно-функциональной основой процесса социализации учащихся. В условиях таких объединений, особенно разновозрастных, имеет место особая восприимчивость детей к педагогическим воздействиям. Школьники быстро переходят от репродукционных, подражательных практик к сотворчеству и самостоятельному творчеству в разных видах деятельности, в том числе и в соуправлении. Органом ученического самоуправления школы является Совет "НОВАТОР", в который входят творческие, инициативные ребята 5-9-х классов. Совет Старшеклассников сформирован на выборной основе. Состав Совета "НОВАТОР" Совет «Знание» его задача состоит во взаимопомощи в учении, участии в организации и проведении предметных олимпиад, конкурсов, вечеров по учебным предметам. Совет «Порядок» его задача состоит в активном участии в организации трудового воспитания. Совет «Спорт и здоровье» его задача состоит в проведении спортивных мероприятий на уровне ОУ и участии в спортивных мероприятиях города и района. Совет «Творчество» подготовке и проведении КТД. Информационный совет его задача состоит в получении и обмене информацией с помощью создания лекторских групп; в создании средств массовой информации внутри школы. 6.16. Организация занятости обучающихся дополнительным образованием: Уровни образования Колво учащ ихся Заняты в ОУ ДДТ Учрежден ия спорта ДК (ЦДКО) 100 объединен ия Спортивн ые секции объединен ия спорт ДЮСШ Горняк Заречный И др. Начального общего образования 281 194 12 10 - 15 14 Основного общего образования 291 273 38 11 - 27 7 ИТОГО 572 467 50 21 - 42 21 Сводная таблица занятости школьников дополнительным образованием Уровень Количество Занято образования детей Всего Спортом Кол-во % Кол-во Начального 281 194 69% 37 общего образования Основного 291 273 93,8% 65 общего образования ИТОГО 572 467 81,6% 102 % 13% 22,3% 17,8% кол-во обучающихся, охваченных организованными формами досуга (в % соотношении от общего кол-ва обучающихся) _572/96%_____, в том числе в самом учреждении 467/81,6%; в учреждениях дополнительного образования _84/16%; в том числе, состоящих на различных видах учета_11/2%__ 6.17. Состояние профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся. Преступность, правонарушения (за 5 лет) Учебный год 2018 2019 2020 2021 2022 Количество обучающихся, состоящих на учете: всего ОПДН ТКДН В ОУ и ЗП Из них: Количество обучающихся, совершивших правонарушени я в период обучения в ОУ Количество обучающихся, имеющих определение наказания судом 29 30 19 13 9 2 3 2 0 4 0 0 0 1 3 10 9 3 3 3 5 5 4 2 4 14 16 12 8 2 Количество обучающихс я, совершивши х правонаруше ния и не состоящих на учете 2 3 2 0 0 101 Раздел 7. Результаты организации образовательного процесса Режим образовательной деятельности: Школа работает в режиме 5-ти дневной рабочей недели для 1-9 классы. Школа работает в две смену. Занятия первой смены начинаются в 8:30ч., второй смены с 13.00 ч. Продолжительность уроков в школе 40 минут. Продолжительность перемен между уроками 15 минут. Продолжительность учебного года в первом классе – 33 недели; во 2-8 классах – 34 недели. Продолжительность учебного года в 9-х классах – 34 недель с учетом государственной итоговой аттестации. В соответствии с Положением о внутренней системе оценки качества образования мониторинг осуществляется посредством: системы внутришкольного контроля; общественной экспертизы качества образования, которая организуется силами общественных организаций и объединений, родителей обучающихся школы; профессиональной экспертизы качества образования, организуемой профессиональным образовательным сообществом. Целью ШСОКО является получение объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень. ШСОКО в 1-9 классах строится на мониторинге внутришкольных и внешних диагностических и контрольных работ, предметных и метапредметных контрольно- измерительных диагностик в соответствии с планом ВШК и Положением о ВШК, результативности участия обучающихся в окружных, городских, региональных, всероссийских и международных олимпиадах и конкурсах и др. Деятельность по реализации каждого компонента определяется Регламентом реализации ШСОКО. Реализация ШСОКО осуществляется посредством существующих процедур контроля и оценки качества образования: государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования и среднего общего образования; мониторинга образовательных достижений обучающихся на разных уровнях обучения; - анализом творческих достижений школьников; результатами внутришкольного направления аттестации педагогических и руководящих работников; результатами самоанализа в процессе государственной аккредитации школы, по итогам учебного года; результатами статистических (проведенных по инициативе администрации и общественных органов управления школой) и социологических исследований; системой внутришкольного контроля; иными психолого-педагогическими, социологическими исследованиями, проведенными по инициативе субъектов образовательного процесса. В 2022 год администрацией было посещено 121 урок, основные направления контроля уроков: педагогические технологии, методы, приемы, формы (целесообразность, системность) индивидуальный и дифференцированный подход, разноуровневые задания система и формы учета и контроля (проверка домашнего задания, отметка, оценка деятельности на уроке) 102 организация самостоятельной деятельности учащихся на уроке организация познавательной деятельности учащихся использование ИКТ на уроках; соответствие содержания урока принципам научности, доступности, связи с жизнью, систематичности и последовательности выявление уровня усвоения сформированности учебных знаний, умений и навыков и готовности к продолжению обучения в следующем звене (преемственность) оказание методической и практической помощи в организации и проведении уроков, рефлексия. Были проанализированы итоги успеваемости за 2020 год. 7.1. Результаты обучения выпускников (4 класс) общеобразовательных программ начального общего образования (за последние 5 учебных лет) Учебный год 2018 2019 2020 2021 2022 Количество выпускников на начало учебного года Количество выпускников на конец учебного года переведены в 5 класс окончили на “4” и “5” Кол-во % Кол-во % 31 25 25 47 49 31 26 25 45 49 31 26 25 45 48 100 100 100 100 97,9 6 5 8 16 22 19 19 32 35,5 44,9 переведены условно оставлены на повторное обучение в том числе оставлены на повторное обучение по болезни 4 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 7.2. Результаты обучения выпускников (9 класс) общеобразовательных программ основного общего образования (за последние 5 учебных лет) В 5-9 классах реализуется Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями и дополнениями). Учебный план для 5-9 классов является частью Основной образовательной программы основного общего образования. В нем представлены все обязательные предметные области. Учебный год Количест во выпускни ков на начало учебного года Количес тво выпускн иков на конец переведены в 10 класс окончили на “4” и “5” Колво Колво доля % 6 15 Получили аттестат с отличием оставлены на повторное обучение по результата м ГИА в том числе оставлены на повторное обучение по болезни 2 доля (5%) 2 доля (2%) 1 Доля (1,5%) 1 Доля (1%) 6 0 учебног о года 2017 42 40 40 Дол я % 100 2018 89 88 88 100 13 15 2019 63 66 63 95,4 18 27 2020 78 89 89 100 13 15 1 Окончил и со справко й 11 3 0 7 0 0 0 103 2021 2022 63 50 64 49 58 49 90,6 100 8 6 12,5 12 1 (1,5%) 1 (2%) 6 (9,4%) 11 (22,4%) 0 0 0 0 Качество образования и успеваемость обучающихся за 2022 год: На нача ло пери ода П ри бы ло В ыб ыл о На коне ц пери ода Осв оил и ОП не ниж е стан дарт а Итого НОО 252 3 0 255 242 94,9 13 5 89 34,9 Итого ООО 265 0 0 265 258 97,3 7 2,6 54 20,3 Итого по школе 517 3 0 520 500 96 20 3,84 143 27,5 Класс % освоения ОП Не осво или ОП* % не освоивших ОП Кол-во уч-ся на "4" и "5" % уч-ся на "4" и "5" Количество обучающихся по адаптированным образовательным программам в 20212022 учебном году: 1. Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для учащихся с задержкой психического развития вариант 7.2: 2 учащихся 1-х классов; 6 учащихся 2-х классов из них 1 чел. обучение организовано на дому; 5 учащихся 3-х классов; 1 учащихся 4 класс. 2. Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для учащихся с умственной отсталостью вариант 8.1.: 1 учащихся 1 класса; 1 учащихся 2 класса, из них 1 чел. обучение организовано на дому; 6 учащихся 3 класса; 3 учащихся 4 класса; 3. Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для учащихся с умственной отсталостью вариант 8.2.: 1 учащийся 2 класса, обучение организовано на дому; 1 учащийся 4 класса, обучение организовано на дому; 4. Адаптированная основная образовательную программа основного общего образования для учащихся с задержкой психического развития вариант 7.2: 3 учащихся 5 класса, из них 2 чел. обучение организовано на дому; 1 учащийся 6 класс, обучение организовано на дому; 1 обучающийся 9 класс. 5. Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для учащихся с умственной отсталостью вариант 8.1.: 6 учащихся 5 класса, из них 2 чел. обучение организовано на дому; 2 учащихся 6 класса; 2 учащихся 7 класса; 4 учащихся 8 класса; 1 учащихся 9 класса. Доля учащихся с ОВЗ, обучающихся по индивидуальным образовательным программам и учебным планам – 37 человек (7,1%) 104 Результаты основного государственного экзамена по предметам 2021-2022 Предмет Общая численнос ть Численность участников ГИА Не приш ли на экзаме н «2» «3» «4» Русский язык 12 10 - 2 ко лво 3 25 7 58 ко лво - Математика 32 26 3 3 5 15,6 23 72 - Физика Химия - - - - - 4 - - 75 - - 4 3 - Биология 1 Литература География Обществознани е Английский язык Информатика и ИКТ ОГЭ ГВЭ % кол -во % 25 % Высо кобалль ники - - 2,7 - 2,89 «5» % ко лво 1 Средня я оценка - - - - - - - 2,75 - - - - - - - - - - - - - - 3 16 3 15 - 1 1 2 - - - 9 67 56 - 5 33 44 - - - 2,67 2,47 - - - - - - - - - - - - - - 8 8 - - 5 63 3 37 - - - - - 2,37 Результаты основного государственного экзамена по итогам 2021-2022 учебного года Численн ость участни ков ГИА ООУ Успешно сдали по итогам основной волны Оставлены на повторное обучение Допущены к пересдаче в резервные сроки (осень) Кол-во % Кол-во % Кол-во 49 16 32,7 - - 33 33 22 66,7 11 33 - % Средний балл По русскому языку По матем атике 19 6 - - Май-июнь Сентябрь - По итогам сдачи ГИА с этой задачей справились 77,5% выпускников (38 человек). Оставлены на повторное обучение 11 выпускников (22,5%). В 2021-2022 учебном году претендовали на получение аттестата с отличием 1 выпускник (Медведева Дарья), которая по результатам государственной итоговой аттестации подтвердила звание «отличника», и получила аттестат особого образца. Анализ Всероссийских проверочных работ 2022 год (осень) РУССКИЙ ЯЗЫК Класс 5а 5б 5в 6а 6б Колво уч-ся Выполн яли работу 22 24 21 27 28 16 20 16 24 22 «5» «4» «3» 1 1 2 3 3 2 4 2 5 7 5 6 6 «2» 7 10 9 13 12 Средний балл Качеств о Пон изил и отме тки 2,9 2,7 2,6 2,7 2,7 25% 15% 12,5% 20,8% 18,18% 10 10 9 16 15 По дтв ерд или отм етк и 5 10 7 7 5 Повы сили отмет ки 1 0 0 1 2 105 7а 7б 8а 8б 8в 9а 9б 23 20 20 21 19 21 23 17 16 18 18 15 19 16 - 1 2 1 2 - 4 3 2 3 1 1 1 12 11 16 14 14 16 15 2,35 2,4 2,11 2,28 2,07 2,26 2,06 5,8% 12,5% 0 5,5% 0 10,5% 0 14 15 18 17 15 16 16 3 1 0 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 МАТЕМАТИКА Класс Колво учся 22 24 21 27 28 23 20 20 21 19 21 23 5а 5б 5в 6а 6б 7а 7б 8а 8б 8в 9а 9б Выполняли работу «5» 19 21 17 24 23 20 15 15 16 13 18 17 2 2 1 3 1 - «3» «2» Средний балл Качество Понизили отметки Подтвердили отметки Повысили отметки 7 5 7 10 11 5 2 5 7 6 10 13 4 6 4 7 8 11 8 10 8 7 8 4 3,3 3,3 3,2 3,1 2,8 2,3 2,26 2,33 2,56 2,46 2,55 2,76 42% 48% 35% 29% 17,3% 10% 20% 0 6,2% 0 0 0 5 10 13 10 11 15 12 10 11 8 14 7 12 9 3 9 12 5 3 5 5 5 4 10 2 2 1 5 0 0 0 0 0 0 0 0 «4» 6 8 5 4 4 1 3 1 - Окружающий мир Класс Колво уч-ся Выполня ли работу «5» 27-32 «4» 10-14 «3» 8-17 «2» 0-7 Средний балл Каче ство Пониз или отмет ки 5а 22 17 0 7 9 1 3,3 41% 5б 24 22 0 11 8 3 3,4 50% 5в 21 17 0 6 9 2 3,2 35% 6 (35%) 15 (68%) 15 (88%) Подтв ердил и отмет ки 10 (59%) 7 (32%) 2 (12%) Пов ысил и отме тки 1 (6%) 0 0 Биология Класс Колво учся 27 28 20 19 21 6а 6б 7б 8в 9а Выполняли работу «5» «4» 24 25 14 15 15 1 - 2 2 2 3 «3» «2» Средний балл Качество Понизили отметки Подтвердили отметки Повысили отметки 10 15 7 12 12 14 7 5 1 - 2,4 2,88 2,78 3,06 3,2 0 12% 14% 13% 20% 22 14 11 3 4 2 11 3 12 11 0 0 0 0 0 География Класс Колво уч-ся Выполн яли работу 23 21 22 15 7а 8б «5» «4» «3» - 1 - 10 2 «2» 11 13 Сред ний балл Качест во Пониз или отмет ки 2,5 2,1 4,5% 0 21 15 Подт верд или отме тки 1 - Повы сили отмет ки - История Класс Выпол няли работу «5» «4» «3» «2» Средн ий балл Качество Понизил и отметки 6а Колво учся 27 Повыси ли отметки 7 Подтве рдили отметк и 16 23 1 8 12 2 2,85 39% 6б 28 25 2 8 12 3 3,36 40% 4 21 - - 106 7а 23 21 - 2 14 5 2,85 9,5% 13 7 1 8б 21 17 1 7 6 4 3,47 47% 7 9 1 8в 19 13 - 1 10 2 2,9 7,6% 5 8 - 9б 23 20 - 6 7 7 2,95 30% 8 12 - Обществознание Класс Кол -во учся Выпо лняли работ у «5» «4» «3» «2» Средн ий балл Качество Понизил и отметки Подтверди ли отметки Повысил и отметки 7б 20 16 1 1 12 2 3,08 12,5% 9 7 - 8а 20 18 - 3 11 4 2,95 16,7% 8 10 - 9а 21 14 2 5 7 - 3,64 50% 5 9 - Физика Класс Выпо лняли работ у 18 «5» «4» «3» «2» Средн ий балл Качеств о Понизи ли отметки Подтверди ли отметки Повыси ли отметки 8а Кол -во учся 20 - 6 7 5 3,05 33% 12 4 2 9б 23 18 - - 3 15 2,16 0 18 - - Английский язык Класс Выпо лняли работ у 17 «5» «4» «3» «2» Средн ий балл Качество Понизи ли отметки Подтверди ли отметки Повыси ли отметки 8а Кол -во учся 20 - - 1 16 2,05 0 16 1 - 8б 21 18 - - - 18 2 0 18 - - 8в 19 14 - - - 14 2 0 14 - - Результаты участия учащихся во Всероссийской олимпиаде школьников в 2022 году В Муниципальной олимпиаде для обучающихся начальных классов в 2022 учебном году на территории Кушвинского городского округа победителями и призерами стали: Русский язык: 2 место - Туркина Софья (рук. Зайниева Е.К.), призер – Токарев Матвей (рук. Павлова Н.Л.) Математика: призер – Кашкин А. (рук. Мусихина Н.В.) Окружающий мир: 3 место – Туркина Софья (Зайниева Е.К.) В Муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2022 учебном году призерами и победителями стали: физическая культура: Старохозяев 7б– призер; Сабуров 8б– призер; Овчинников 8б– призер; Шурыгина Д. призер; Сидоров 9б- призер (рук. Калашникова М.А.); технология: Филиппова М. – призер (рук. Суханова Е.Е); обществознание: Жиделев И. – призер; Макаров К. – призер (рук. Каримова Г.Ш.); ОБЖ: Ведерников В. – победитель; Гилимханов К. – призер, Филиппова М. – призер, Брагин Д. – призер (рук. Демидова А.Д.) 107 7.3. Сохранность контингента обучающихся по образовательным программам за прошедший учебный год: Информация о выбывших детях 1. Дата выбытия 03.09.2021 2А 2. 06.09.2021 8А 3. 10.01.2021 4А 4. 30.09.2021 2А 5. 18.10.2021 9Б 6. 18.10.2021 9Б 7. 26.10.2021 6Б 8. 10.11.2021 1А 9. 19.11.2021 6А 10. 29.12.2021 5А 11. 10.01.2022 7В 12. 11.01.2022 2Б 13. 01.02.2022 1А 14. 01.02.2022 № Класс ФИО Причина выбытия Холкин Денис Игоревич Мартынов Сергей Евгеньевич Переход на семейное обучение Перевод в ГАУСО компл.центр соц.населения «Надежда» переезд Шелях Борис Игоревич Неганова Софья Алексеевна Мисерева Дарья Викторовна Чичикало Светлана Сергеевна Одегов Денис Андреевич Чернухина Валерия Белова Лиана Переход в другое ОУ Перевод в учреждение закрытого типа врем.содержания н/л при ММУ МВД России «Нижнетагильское» Переход в др ОУ Др опекуны, переезд в др.город Лечение в г.Серов Кучеренко Виктория Родимцев Евгений Золотарев Василий Пигузова Арианна Переезд в город Омск 5А Зорихина Виктория Переезд в др.город 15. 22.02.2022 8А Мартынов Сергей Переезд в др.город 16. 10.03.2022 2А Переезд в др.город 17. 10.03.2022 3Б 18. 10.03.2022 4А Кулямин Виталий Кулямина Ксения Кулямин Иван 19. 10.03.2022 6Б Переезд в др.город 20. 10.01.2022 7В Кулямина Ангелина Родимцев Евгений Куда выбыл Подтвер ждение Приказ Приказ Г.Белгород МАОУ СОШ № 18 МАОУ СОШ № 1 Приказ Приказ Приказ Приказ МАОУ СОШ № 10 да Инф.в органах опеки да ГБОУ СО «Серовская школа-интернат» да да переход в др. ОУ МАОУ СОШ № 1 да переезд МБОУ СОШ № 90 да Переезд в др.город МБОУ «Общеобраз.школаинтернат № 9» МБОУ «Общеобраз.школаинтернат № 9» ГАУ КЦСОН «Надежда» Г.Красноуральск МБОУ СОШ № 2 г.Соль-Илецк МБОУ СОШ № 2 г.Соль-Илецк МБОУ СОШ № 2 г.Соль-Илецк МБОУ СОШ № 2 г.Соль-Илецк МАОУ СОШ № 1 да Переезд в др.город Переезд в др.город переход в др.ОУ да да да Информация о прибывших детях 1. Дата прибытия 09.09.21 2. 16.09.2021 № Класс к/к 1-4 класс 5А ФИО Суров Кирилл Владимирович Откуда прибыл переведен из 3Б класса, на основании ПМПК Кучеренко Виктория Игоревна 108 3. 16.09.2021 1б Калашников Марк Юрьевич 4. 16.09.2021 2Б Баканов Тимофей Алексеевич 5. 16.09.2021 2А Лебедев Тимофей Константинович 6. 16.09.2021 2А Неганова Софья Алексеевна 7. 16.09.2021 8А Мартынов Сергей Евгеньевич 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 16.09.2021 16.09.2021 16.09.2021 22.09.2021 23.09.2021 01.10.2021 04.10.2021 05.10.2021 15.10.2021 09.11.2021 09.11.2021 10.11.2021 17.11.2021 23.11.2021 14.12.2021 25.10.21 Леонтьева Ольга Яборов Данил Гурьянов Лев Ануфриева Виктория Петрова Ангелина Толибова Марям Рахматуллоевна Мушавец Илья Низомова Аниса Гайратовна Низомова Суман Гайратовна Фролова Лилия Константиновна Слободчикова Вера Александровна Маркова Диана Сергеевна Алфёрова Анастасия Витальевна Холкин Денис Игоревич Мамедова Леман Юльви кызы Неустроева Анжелика 24. 10.11.2021 Орлова Юлия переведена из 4А класса 25. 01.12.2021 Дубровин Кирилл переведен из 2А класс 26. 01.12.2021 Кельман Артём переведен из 5А класса 27. 02.12.2021 Лебедев Тимофей переведен из 2А класса 28. 16.12.2021 Ануфриева Софья переведена из 5А класса 29. 20.01.2022 Кельман Савелий переведена из 5А класса 30. 18.02.2022 9А 9Б 9Б 9Б 9А 3В 9А 4А 8А 6Б 7Б 3В 7А 2А 1А к/к (59) к/к (14) к/к (14) к/к (59) к/к (14) к/к (59) к/к (59) 2А оставлен на повторное обучение в 1 классе оставлен на повторное обучение в 2 классе оставлен на повторное обучение в 2 классе оставлен на повторное обучение в 2 классе ГАУСО компл.центр соц.населения «Надежда» Повт.обуч. Повт.обуч Повт.обуч. Повт.обуч. Повт.обуч. Таджикистан Повт.обуч. Таджикистан Таджикистан МАОУ СОШ № 6 МАОУ СОШ № 1 МБОУ СОШ № 81 МАОУ СОШ № 42 г.Тюмень С семейного обучения МАОУ СОШ № 10 переведена из 5Б класса Кулямин Виталий Львович 31. 18.02.2022 3Б Кулямина Ксения Львовна 32. 18.02.2022 4А Кулямин Иван Львович 33. 18.02.2022 6Б Кулямина Ангелина Львовна 34. 06.04.2022 1А Солонин Андрей Викторович 35. 12.05.2022 2В 36. 12.05.2022 3В Масленников Артемий Владимирович Масленников Александр Николаевич МБОУ ООШ д.Курама Учалинского района респ.Башкортостан МБОУ ООШ д.Курама Учалинского района респ.Башкортостан МБОУ ООШ д.Курама Учалинского района респ.Башкортостан МБОУ ООШ д.Курама Учалинского района респ.Башкортостан Г.Березовский п.Лесозаводской д.1 Покровская СОШ Покровская СОШ 7.4. Полнота выполнения образовательных программ в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком Анализ выполнения образовательных программ за 2021-2022 учебный год В начальном общем и основном общем образовании выполнены все образовательные программы в полном объеме – 100%. 109 Раздел 8. Трудоустройство и социальная адаптация выпускников Сведения о выпускниках образовательных программ Выпускники основной школы (9 класс) 2019 год: ОУ Из них: оставлены В том числе поступил на поступили в 10 Технической повторное в УСПО Педагогические класс направленности обучение* Кол-во выпускников 9-х классов МАОУ СОШ №3 12 Доля (18%0 66 10 Доля (15%) 44 Доля (67,6%) 2 Доля (3%) 28 Доля (43%) примечание - 2020 год: Кол-во выпускников 9-х классов ОУ МАОУ СОШ №3 Из них: оставлены В том числе на поступили Технической повторное в УСПО Педагогические направленности обучение* поступил в 10 класс 6 Доля (6,74%) 89 71 Доля (79,77%) 0 3 Доля (3,37%) 36 Доля (40,4%) примечание Устроились на работу – 5; Не устроены – 7. 2021 год: Кол-во выпускников 9-х классов ОУ МАОУ СОШ №3 Из них: оставлены В том числе на поступили Технической повторное в УСПО Педагогические направленности обучение* поступил в 10 класс 6 Доля (9%) 64 52 Доля (81%) 6 (9%) 3 Доля (4,6%) примечание 49 Доля (76,4%) 2022 год: Кол-во выпускник ов ОУ 9-х классов (всего) Из них: не допуще ны к ГИА поступи ли в 10 класс* оставле ны на повторн ое обучени е* примечан ие В том числе отчисле ны без аттестат а* поступи ли в УСПО* Педагогичес кие Технической направленно сти 0 МАО У СОШ №3 1 11 49 27 2 14 55% 4% 28,5% 0 2% 22,4% 10 – будут поступат ь СПО на следующ ий год 110 Методическая тема школы: Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов Цель: создание условий для перевода школы в эффективный режим работы с целью обеспечения равенства возможностей детей в получении качественного образования. Задачи методического совета на 2022-2023 учебный год: 1) Создавать условия для поддержания стабильных показателей образовательных результатов и достижения изменений в позитивном направлении через организацию системного внутреннего мониторинга качества образовательного процесса и внедрения современной системы оценивания. 2) Формировать у обучающихся ценности образования, школьную мотивацию и потребностей в самообразовании, саморазвитии и самовоспитании. 3) Создавать условия для повышения квалификации и переподготовки педагогов по развитию компетентностей для работы по реализации ФГОС второго поколения и сопровождению обучающихся с разными образовательными потребностями. 4) Организовать консультационные услуги молодым педагогам, родителям и/или законным представителям школьников и обучающимся, испытывающим трудности в усвоении содержания ФГОС, используя внутренние резервы учреждения. 5) Формировать культуру оценочной деятельности учителя и руководителя образовательного учреждения на основе анализа и интерпретации результатов государственной итоговой аттестации, результатов мониторингов. 6) Продолжать укрепление материально-технической базы образовательного учреждения, создать локальную сеть на уровне школы, обеспечить пополнение библиотечного фонда учебной художественной литературой. 7) Использовать инновационные формы работы с родителями для повышения их общей и педагогической культуры, мотивации на высокие образовательные результаты школьников; 8) Активизировать работу детской и родительской общественных организаций для оказания помощи педагогическим работникам в проведении мониторинга образовательных результатов. Структура методической работы в МАОУ СОШ №3 на 2022-2023 учебный год Основные направления работы: 1. Работа педагогического совета школы 2. Деятельность методического совета школы 3. Работа школьных методических объединений 4. Работа по самообразованию 5. Открытые уроки 6. Работа с молодыми специалистами 7. Предметные недели 8. Внутреннее обучение педагогов школы, организация и проведение семинаров, конференций 9. Работа с одаренными детьми 10. Инструктаж, методические рекомендации по оформлению документации; анализ проведенного урока 11. Психолого-педагогической мониторинг 12. Курсы повышения квалификации на 2022-2023 учебный год 13. Аттестация педагогических работников на 2022-2023 учебный год 14. Инновации 15. Обобщение и распространение опыта работы 16. Работа учебных кабинетов (паспорта кабинетов, спортивных залов, мастерских) Формы методической работы: а) работа педсоветов; б) работа методического совета школы; в) работа школьных методических объединений; г) работа педагогов над темами самообразования; 111 д) открытые уроки; е) обобщение передового педагогического опыта учителей; ё) внеклассная работа; ж) аттестация педагогических кадров, участие в конкурсах и конференциях; з) организация и контроль курсовой подготовки учителей. и) работа с молодыми педагогами Общие выводы ОУ по результатам самоанализа. Выявленные тенденции: Условия, созданные в МАОУ СОШ № 3, направлены на обеспечение равных возможностей получения качественного образования всеми обучающимся, отличающимися: разным уровнем дошкольной подготовки (дети, посещающие и не посещающие детский сад); топографической принадлежностью детей (частный сектор, отдалённые районы); степенью материального благополучия; разным уровнем владения русским языком (русский язык не единственный язык общения); социопсихосоматическими факторами здоровья (особенности психоэмоционального состояния детей). В школе обеспечена возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ: начального общего образования и основного общего образования в соответствии с ООП НОО и ООП ООО, целями и задачами образовательной деятельности. Качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует федеральным государственным образовательным стандартам. Обеспечивается преемственность начального, основного общего образования. Методическая работа в школе проводилась в соответствии с годовым планом. Охват методической работой педагогического коллектива 100%. Благодаря применению современных технологий педагогических коммуникаций совершенствуется система профессионального сотрудничества. Вырос уровень мотивации педагогов к овладению новыми технологиями и повышению профессиональной компетентности. Увеличилось число педагогов, принимающих участие в семинарах и НПК. В целом, в Кушвинском городском округе существует положительный имидж образовательного учреждения в педагогическом сообществе, родителей, обучающихся. Цели и задачи на 2022-2023 учебный год: Концепция развития Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 Кушвинского городского округа (далее – Концепция) является стратегическим определяющим пути и основные направления развития школы на период с 2022 года до 2024 года в логике современной государственной образовательной политики и с учетом потенциала саморазвития образовательного учреждения. В Концепции отражены тенденции развития школы, охарактеризованы главные проблемы и задачи работы педагогического и ученического коллективов, представлены меры по изменению содержания и организации образовательного процесса. Развитие школы в данный период предполагает поиск путей и создание условий для личностного роста учащегося, его подготовки к полноценному и эффективному участию в различных видах жизнедеятельности в информационном обществе. Ключевой идеей Концепции является идея развития. Концепция создана с целью сохранения тенденции развития школы с учетом требований системно-деятельностного подхода и современной социально-экономической и культурной ситуации. 112 В Концепции развития отражены приоритеты региональной образовательной политики, что учтено при проектировании содержания Концепции через: соблюдение принципов гуманизации образования; учет потребностей государственных и общественных организаций, научных, культурных, образовательных учреждений в развитии человеческих ресурсов; обеспечение условий для интеграции образовательного учреждения в российскую и общеевропейскую образовательные системы; учет ожиданий различных социальных групп населения; создание условий, стимулирующих рост личностных достижений обучающихся. В Концепции предусмотрены основные направления развития образовательной системы школы, которые в дальнейшем будут конкретизированы в планах мероприятий и годовых планах работы школы. Цель Концепции развития школы: создание целостной образовательной среды школы, обеспечивающей доступное и качественной образование. Задачи Концепции развития школы: Продолжить укрепление материальнотехнической базы образовательного учреждения, обеспечить пополнение библиотечного фонда учебной художественной литературой; Создать условия для повышения квалификации и переподготовки педагогов по развитию компетентностей для работы по реализации ФГОС исопровождению обучающихся с разными образовательными потребностями; Формировать у обучающихся ценности образования, школьную мотивацию и потребностей в самообразовании, саморазвитии и самовоспитании; Использовать инновационные формы работы с родителями для повышения их общей и педагогической культуры, мотивации на высокие образовательные результаты школьников; Активизировать работу детской и родительской общественных организаций для оказания помощи педагогическим работникам в проведении мониторинга образовательных результатов. Миссия Концепции развития: создание образовательной среды, способной удовлетворить потребность субъектов образовательной деятельности в доступном качественном образовании, соответствующем современным требованиям. Содержание отчета обсуждено и принято Педагогическим советом МАОУ СОШ №3 (Протокол №14 от 03.04.2023г.) Директор МАОУ СОШ №3 __________________________А.А.Мельников (подпись) 113